小学英语单元学习活动设计与实施--聚文网

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内容简介

这是一本小学英语单元学习活动设计与实施的操作指导用书，旨在帮助小学英语教师提升课堂教学和教学研究能力，促进专业发展。本研究集中在小学英语教学中如何设立适切的单元目标、合理整合单元内容、设计符合学情的学习理解、应用实践和迁移创新等活动，以此优化学生学习活动，促进学生核心素养的发展，真正做到落实立德树人根本任务。虹口区一线英语教师立足《义务教育英语课程标准》（2022版）提出了“加强单元教学的整体性”“秉持英语学习活动观组织和实施教学”的理念，经过两年的研究和探索，将理论与实践相结合，获得了这项宝贵成果。

作者简介

邢洁，高级教师，上海市虹口区上外附小教育集团邢洁英语工作室主持人，第二期上海市民办中小学中青年优秀教师团队发展计划领衔人，2019—2021虹口区小学英语学科带头人。

前言第一章小学英语单元学习活动概述第一节研究背景及意义第二节核心概念的界定第三节国内外研究现状第四节理论基础第二章单元学习活动设计与实施指南第一节小学英语单元学习活动设计原则与实施要点第二节单元学习活动设计与实施过程第三章指向语言能力的小学低年级单元学习活动设计与实施——以绘本教学为例第一节概念界定第二节指向语言能力的小学低年级单元学习活动设计路径第三节指向语言能力的小学低年级单元学习活动实施要点第四节教学案例第四章指向文化意识的小学中年级单元学习活动设计与实施第一节概念界定第二节指向文化意识的小学中年级单元学习活动设计路径第三节指向文化意识的小学中年级单元学习活动实施要点第四节教学案例第五章指向思维品质的小学高年级单元学习活动设计与实施——以语篇阅读为例第一节概念界定第二节指向思维品质的小学高年级单元学习活动设计路径第三节指向思维品质的小学高年级单元学习活动实施要点第四节教学案例第六章指向学习能力的小学全年段单元学习活动设计与实施第一节概念界定第二节指向学习能力的小学单元学习活动设计路径第三节指向学习能力的小学单元学习活动实施要点第四节教学案例成果报告主要参考文献

小学英语单元学习活动设计与实施

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