跟着孩子来策展——图解幼儿园策展活动的设计与实施--聚文网

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内容简介

该书内容生发于幼儿园的“玩起来的美术馆”特色课程，“万事皆可玩，万物皆有美”是课程理念。本课程是上海市教育委员会教育科学研究项目课题《支持自主表现的幼儿园美术学习环境构建与实践研究》的研究成果。本书拟从支持幼儿在幼儿园策美术展为组织线索，从“展什么-幼儿园策展主题规划”到“怎么展-幼儿园策展环境空间规划“，到“谁来展-如何支持幼儿策展”，并梳理出“展的价值-在幼儿园支持幼儿策展的价值与意义”，总结出基于儿童发展优先原则下幼儿园美术展活动组织的行动路径。四大板块拟收录4大策展主题（包含自然，节庆，常见主题，特色文化等），室内外共计8处美术环境打造（包含门厅，走廊，楼梯，户外美术区，美工室，班级门，主题墙，自然角等）及小、中、大年级共计15个幼儿美术展策展案例，并包含在策展过程中使用的教育教学小工具和策展工作核查表等，其中美术展主题创设思路+美术展环境创设+案例记录的形式，也为一线教师如何将“策展”这种支持幼儿美术感受欣赏与表达表现的方式纳入自己的教学行为，提供具有普适性及可操作的实践指导。

作者简介

农若安，2017起至今徐汇区学期教育学科带头人，作为主要研究者参与市级一般课题《支持自主表现的幼儿园美术学习环境构建与实践研究》、区级一般课题《从感受欣赏入手，激发幼儿美术活动中的想象创造能力的行动研究》、《关注幼儿学习品质的美术集体活动设计与指导》。龚艳，获上海市“金爱心”三等奖、2016年徐汇区园丁奖、2016年荣昶育人奖，两次荣获2016年度、2019年度徐汇区教育科研成果三等奖。独立申报并完成区级一般课题《以阅读节为载体提升大班幼儿阅读能力的实践研究》、区级规划课题《结合主题核心经验架构中班学习型区域活动的案例研究》；作为学校项目负责人参与区“3+3核心素养幼小衔接项目”、作为主要研究者参与市级一般课题《支持自主表现的幼儿园美术学习环境构建与实践研究。》

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