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教室:物件视角的教育文化研究

教室:物件视角的教育文化研究

  • 字数: 244
  • 出版社: 浙江大学
  • 作者: 熊和平|
  • 商品条码: 9787308261890
  • 适读年龄: 12+
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 259
  • 出版年份: 2025
  • 印次: 1
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精选
内容简介
本书从书包、课桌、奖状、袖章、作业册等五 种学生日常生活的物件出发,研究教室的文化实践 方式。物件是教室文化研究的切入点,它的背后暗 含着学理性的研究对象。具体地说,书包这一物件 的研究对象指向课业方式的重感体验;课桌作为研 究对象则指向教室空间的制序问题,以及教学组织 文化的主题。奖状作为研究对象关注的是奖状文本 的符号结构及其价值导向机制,以及颁奖仪式中的 教育文化主题;袖章作为学生轮值性卫生检查的配 饰符号,它的基本指向是班级卫生检查制度及其文 化规训机制。

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