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内容简介

雅慧教育从课堂温度、教育宽度、知识密度、学科深度四个维度开启“慧学课堂”改革实践，并以此为突破口，引领学校文化建设、构建雅慧课程体系，驱动学校整体改革与发展。本书从理论到实践，从课程活动到课堂落地，从教育管理者到教师再到学生，从学校发展到教育思考，以小切口探讨大问题，从一所学校的教育实践到教育的普适性原则，进行了系统深入的阐述。

作者简介

邓仕民，重庆市凤鸣山中学校长、党委书记。重庆开州人，硕士研究生，中学高级教师。曾获区县级优秀教师、优秀党员、十佳校长、校长论坛一等奖、青年人才论坛一等奖、重庆市教育督导工作先进个人、重庆市中学骨干校长、重庆市人民政府教学成果一等奖等荣誉20余项。主持和主研国家级、市级、区级教育科研重大课题，规划课题，重点课题10余项。先后在《人民教育》《教育探索》《中国教育报》《今日教育》《重庆日报》等报刊上发表文章近20篇。

第一章雅慧教育的缘起第一节雅慧教育的当代实践一、“雅”“慧”释义二、“雅”“慧”价值重构第二节雅慧教育：理想的教育追求一、雅慧教育的普适性及其成因二、雅慧教育的“重庆印记” 第三节雅慧教育构筑现代学校教育体系一、现代学校文化二、现代学校制度三、现代学习方式——合作学习第二章雅慧教师的育人价值第一节教师的育人价值一、教师的育人价值释义二、教师的育人价值溯源第二节雅慧教师一、雅慧教师标准二、雅慧良师第三节雅慧教师培养路径一、雅慧教师专业发展理论二、雅慧教师培养路径三、校际联动教研，助推雅慧教师专业发展第四节雅慧教师管理机制一、建立雅慧教师三级督导机制二、建立雅慧教师考核制度三、优化教师评价体系四、扩大雅慧教师影响力第三章以雅慧为主线的特色育人第一节雅慧教育课程改革的基础一、改革策略二、课改理论基础第二节雅慧教育的多维课程体系一、五维度雅慧校本课程二、三层次德育课程第三节 “四环节”慧学课堂一、慧学课堂主体性建设二、课堂教学改革三、“四环问题导学式慧学课堂”改革实践的应用与推广情况四、初中英语组“慧学”课堂模式范例第四章以雅慧为理念的和谐育人第一节党建领航雅慧教育一、中小学党组织和谐发展二、党组织和谐育人模式三、凤鸣山中学党建实践第二节校长与雅慧管理一、校长视野二、校长管理的共性三、校长管理的个性第三节学区共同体有机融合一、共同体

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