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城市空间视域下生态美育案例集

城市空间视域下生态美育案例集

  • 字数: 282
  • 出版社: 重庆大学
  • 作者: 杨方伟//李杰//倪昆|
  • 商品条码: 9787568949026
  • 适读年龄: 12+
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 217
  • 出版年份: 2024
  • 印次: 1
定价:¥98 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
内容简介
围绕着“成渝双城”城市 坐标下的“iSTART儿童艺术 节”“O’Kids儿童艺术节”展开 的美育案例研究,同时也是 四川美术学院研究生教育改 革的一个面向,通过“研究 生联合培养基地”将学科、 专业建设延伸到社会场域、 美术馆空间,与更多教育行 动者、创新教育群体形成更 紧密的交织。“研究生联合 培养基地”同样以“案例集” 研究作为工作方法,让实习 不只停留于工作岗位的职业 体验,而是通过研究性学习 让实习生深入了解项目策划 背后的思考与观念,在案例 调研、项目参与、艺术家采 访的过程中看到更真实的社 会,以及个体在其中的处境 与选择。 由于大量研究生同学的 参与,生态美育案例集的研 究写作本身也具备了一种“ 生长、共生”的特质。“培养 基地”将教育实习与美育实 践纳入文化空间营造、公共 艺术连接、社会现场对话的 关系,从美育角度将研究生 的学术成长与城市空间背景 下的自然、社会、创新教育 、美术馆空间紧密联系起来 。
目录
绪论 Chapter 1 城市空间中的“多维生态”与艺术“游牧” 作为“生态场域”的城市空间 文/杨方伟 城市生态中的生命节律 文/杨方伟 艺术“游牧”与“共同体”的关系编织 文/杨方伟 城市空间的多维生态与跨域交织 文/杨方伟 Chapter 2 iSTART儿童艺术节中的社群构建与美育生态 从iSTART儿童艺术节10年发展历程,看儿童参与共建美育生态的可能 文/李杰 “T+计划”——乡村美育之“虹” 文/杜永琪 从“儿童参与”到“儿童赋权”——A4美术馆iSTART儿童艺术节“小编辑部”项目的实践 文/李琦 当食物成为测试工具——一场认识亲密关系的公共游戏 文/王雨桐 儿童的自我表述与被表述——iSTART儿童艺术节“小策展人”中童年叙事伦理的重建 文/刘昭邑 以死亡之视角,感悟生命之绚烂——iSTART儿童艺术节项目《孩子们如何看待死亡?这是一个好问题》 文/熊嫣如 为儿童赋权——以“乌鸦喝水”项目为例 文/黄守英 游戏的人大冒险 文/任欢 iSTART儿童艺术节“折叠学校”共创项目与PBL课程实践 文/康刘星辰 游戏育人:在游戏中体悟人生——Oliver’s Twist人生密室 文/张紫菡 Chapter 3 O’Kids儿童艺术节的地理感知与艺术行动 教育者、创意者、艺术行动者——O’Kids儿童艺术节里的教育实践 文/倪昆 探访“大屋顶”——“儿童友好城市”与木构建筑新生的碰撞 文/龚睿博 与乡村儿童共同绽放一场花火——花火计划 文/卢蕴烊 儿童艺术驻留计划——“像艺术家那样学习” 文/张乔松 云朵元宇宙——关于未来城市的想象 文/肖语新 “愈”人以美,“育”人以成——Projeto Bluette项目案例 文/王心怡 O’Kids儿童艺术节——对艺术及教育的深描与细读 文/阮溪边 Chapter 4

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