研学旅行产品创新与设计策略研究

本书首先系统分析了研学旅行的内涵、本质、特征及其目标和原则，其后重点阐述了研学旅行活动课程资源的开发设计，以支持课程内容的丰富性和多样性。在活动课程设计方法的研究中，本书提出了科学合理的设计原则与策略，明确了课程目标与内容的设计思路，同时探讨了如何进行有效的课程评价。在此基础上，书中针对不同类型的研学旅行产品，提供了具体的方案设计与实施策略，同时探讨了研学旅行产品线路设计的策略和影响因素，以及市场渠道策略的重要性。最后，特别强调了质量管理在研学旅行产品设计中的关键作用，并提出相应的策略。全书旨在为研学旅行产品的创新与设计提供全面的理论和实践指导。

刘琳，女，广西北海人，副教授。毕业于广西大学商学院，获得工商管理硕士学位，现执教于北海职业学院，担任旅游管理专业主任。主要研究方向：旅游可持续发展、旅行社经营管理、研学旅行、商务礼仪、茶艺技术等。先后主编、参编出版教材4部，发表学术论文20篇，主持和参与课题20余项。

研学旅行活动课程的主题设计 1.主题设计分类 研学旅行作为教育实践中的重要环节，其主题设计是活动的灵魂。由于研学旅行没有固定的课程标准和教材，因此，活动主题的选择与设定显得尤为重要，它直接决定了活动的整体内容、方向以及学习目标的达成。研学课程设计的首要步骤便是精心策划活动主题。根据主题的性质和内涵，我们可以将其划分为单一主题、综合主题和分类主题三大类别。 （1）单一主题设计。 单一主题研学旅行即围绕一个明确且具体的主题展开学习活动。这种主题设计的特点在于其鲜明的针对性、明确的内容导向以及强烈的目的性，它使得研究性学习在实践中具有极高的可操作性。单一主题研学旅行特别适合于短期、深入的科学探究或自然考察活动。例如，以“中草药”为主题的研学旅行，无论是参观医学研究院所、药用植物园，还是深入制药厂了解生产流程，抑或是对药用植物的生长环境进行实地考察，所有活动都紧密围绕“中草药”这一核心主题展开，旨在让学生全面、深入地了解中草药的相关知识。 （2）综合主题设计。 综合主题研学旅行是将多个单一主题有机融合，形成一个内容丰富、角度多元的学习体系。这些单一主题在综合主题下并列存在、各自独立，无严格的逻辑或顺序要求，活动内容的增减可根据实际时间安排灵活调整，而不影响整体研学效果的实现。综合主题设计往往依托地域特色进行构建，如陕西研学旅行活动。陕西作为地理南北的分界线——秦岭所在地，自然地理资源丰富，可作为自然地理类探究学习的绝佳场所；同时，作为秦汉文明的发源地，其多彩的民俗艺术为艺术赏析提供了丰富素材；而省会西安作为十三朝古都，更是历史人文考察的宝地。这种多角度、多方式、多内容的综合主题设计，使得研学旅行更加丰富多彩，能够满足学生多样化的学习需求。 （3）分类主题设计。 分类主题设计是在综合主题框架下进一步细分出不同类别，侧重某一方面内容的深入探究。这种设计方式便于学生根据自己的兴趣和专长选择适合的学习方向。从大的分类来看，研学旅行主题可分为历史文化类、科技创新类、自然教育类、艺术审美类、体育健康类、职业体验类以及可持续发展类等。不同类别的主题需要运用不同的学科知识和能力，如历史文化类主题的红色文化研学旅行，就要求学生通过亲临爱国主义教育基地，深入了解红色文化，感受革命先烈的英勇事迹，从而增强民族自信心和爱国热情。这类主题的学习形式多样，包括参观展览、实地观察、交流心得等，旨在通过亲身体验和深入思考，提升学生的综合素养。

第一章　研学旅行的理论研究与探索 第一节　研学旅行的理论基础　 第二节　研学旅行的内涵　 第三节　研学旅行的本质与特征 第四节　研学旅行的目标、原则和意义 第二章　研学旅行活动课程资源开发的探究 第一节　研学旅行资源概述 第二节　研学旅行活动课程资源的设计与开发 第三章　研学旅行活动课程设计方法研究 第一节　研学旅行活动课程的内涵与主题设计 第二节　研学旅行活动课程设计的原则与策略 第三节　研学旅行活动课程的目标、内容与架构设计 第四节　研学旅行活动课程的评价 第四章　研学旅行产品主题设计与实施策略 第一节　研学旅行产品主题设计原则与方法 第二节　研学旅行产品主题设计要素与过程 第三节　研学旅行产品主题实施策略 第五章　研学旅行产品的方案设计策略 第一节　知识科普型研学旅行产品的方案设计策略 一、博物馆研学旅行产品的方案设计策略 二、科技馆研学旅行产品的方案设计策略 三、主题展览研学旅行产品的方案设计策略 四、动植物园研学旅行产品的方案设计策略 五、历史文化遗产研学旅行产品的方案设计策略 六、科研场所研学旅行产品的方案设计策略　 第二节　自然观赏型研学旅行产品的方案设计策略　 一、地貌景观观赏研学旅行产品的方案设计策略 二、水体景观观赏研学旅行产品的方案设计策略 三、生物景观观赏研学旅行产品的方案设计策略 四、自然地带性景观观赏研学旅行产品的方案设计策略 五、天气气候类景观观赏研学旅行产品的方案设计策略 六、特殊自然现象观赏研学旅行产品的方案设计策略 第三节　体验考察型研学旅行产品的方案设计策略 一、文化体验考察研学旅行产品的方案设计策略 二、营地研学旅行产品的方案设计策略 三、生态农庄研学旅行产品的方案设计策略 四、实践基地研学旅行产品的方案设计策略 五、团队拓宽基地研学旅行产品的方案设计策略 第四节　励志拓展型研学旅行产品的方案设计策略 一、红色教育研学旅行产品的方案设计策略 二、国防教育研学旅行产品的方案设计策略 三、名人纪念馆研学旅行产品的方案设计策略 四、高校研学旅行产品的方案设计策略 第五节　文化康乐型研学旅行产品的方案设计策略 一、主题公园研学旅行产品的方案设计策略 二、文化演艺研学旅行产品的方案设计策略 三、保健康养研学旅行产品的方案设计策略 四、体育休闲研学旅行产品的方案设计策略 第六章　研学旅行产品的线路设计策略 第二节　研学旅行产品线路的构成与类型 第三节　研学旅行产品线路设计的策略 第四节　研学旅行产品线路设计的影响因素 第五节　研学旅行讲解内容设计与技巧 第七章　研学旅行产品的市场渠道策略 第一节　研学旅行产品营销渠道的功能和类型 第二节　研学旅行产品营销渠道的选择和管理 第三节　研学旅行产品营销渠道优势分析 第八章　研学旅行产品的质量管理保障策略 第一节　研学旅行产品设计的质量管理概述 第二节　研学旅行产品设计的质量管理内容 第三节　研学旅行产品的质量管理策略 第四节　研学旅行产品设计的质量管理评价