教师教育共同体建设的黄石探索

本书第一篇聚焦教学改 革，涵盖高中化学教师教 育共同体创建、小学教联 体品牌探索、教学质量评 价及传统文化融入学科思 政等内容。第二篇关注教 师队伍建设，探讨中小学 教师职业幸福感、师德建 设、专业发展困境与培训 路径等问题。第三篇涉及 文化育人与教育情怀，有 特色乡村学前教育、本土 文化校本课程开发、农村 高中发展机遇等研究。第 四篇是课程与教材建设， 包含教育政策法规课程、 多学科课程开发与教学实 践，以及体育中考改革策 略等。第五篇为教育心得 ，分享数学学习习惯、多 元智能理论在语文教学应 用、古诗意境与文言文训 诂等方面见解，为黄石及 其他地区教师教育共同体 建设提供了丰富的实践经 验和理论参考。

第一篇 教学改革探索 黄石市-湖北师范大学高中化学教师教育共同体的创建与实践 融创启航 和美共生——黄石市沿湖路小学教联体“融·创”品牌探索 教学质量综合评价下课堂教学实践研究 “本手”与“妙手”齐飞，助力教学改革 服务与引领鄂东南地区基础教育“文化·课程·教学”改革的实践研究 中华优秀传统文化融入小学英语思政育人的策略 第二篇 教师队伍建设 中小学教师职业幸福感影响因素及其提升策略 筑牢师德品质，诠释桃李情怀 “县管校聘”教师交流背景下农村小学教师专业发展困境及建议——基于H市的调查 微讲座在中小学教师培训中运用的有效路径探析 中小学音乐教师职后专业发展探究 用共生力量推动教师发展 “三位一体”协同创新教师发展研究 第三篇 文化育人与教育情怀 以爱共育成长——浅谈教育共同体背景下的特色乡村学前教育 本土特色文化校本课程的开发与实施研究 农村高中在生源薄弱挑战下的发展机遇 基于乡土课程资源的高中地理跨学科主题学习活动设计研究——以湖北省黄石市为例 区域特色文化育人与乡村教育情怀培养 第四篇 课程与教材建设 面向师范生的教育政策法规课程开设探析 以多途径、多元化的方式培养学生的人文素质——以黄石市第十四中学美术课程为例 校地共建背景下高中班会课程的开发与实施——以湖北师范大学附属中学(黄石一中)为例 “教会、勤练、常赛”视域下中学开展体育选课走班制教学的探索与实践 基于全学习环境下生命课程育人模式构建与实施 高质量教育体系背景下体育中考改革“生家校”三方协同策略研究 初中阶段开展心理健康教育的实践研究——以黄石市第十五中学为例 体验式学习在小学数学教学中的应用 数字化转型下的初中语文智慧课堂构建探析 初中语文阅读教学创新策略研究 基础教育音乐课程改革的推进与建议 石韵华彩：本土美术资源课程的开发与实施 第五篇 教育心得 数学考高分的六个好习惯 论多元智能理论——在小学第一学段语文绘本阅读教学中的应用 浅谈语文教学中的古诗意境 文言文训诂辨正在语文教学中的智慧——论《老子四章》“有无”解读之得失