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内容简介

本册聚焦文学、文化领域，探讨“我们为什么写作？”这样的主题。写作为了完成作业，为了发表作品，为感悟、讴歌、抒发志向，为了体验和构筑语言的美感，为了进入“心流”的幸福状态，也可能为了写作本身。通过对传统写作、跨学科写作和科学报告写作的介绍，你可以领略到另一些力量雄浑的写作。写作能有效地传达我们的观点，分享知识和经验；写作能说服别人，改造社会；写作能为自己 , 能帮助他人找到意义；写作能让我们说出真相、接近真理；写作能促使我们思考、学习、研究。而作为处于写作训练阶段的学生，当我们想实践这些类型的写作时，我们需要进行大量的阅读，需要了解和研究读者，需要对事物进行观察、思考、归纳、分析，需要实验和验证，需要思辨和逻辑，需要运用批判性思维、组织讨论、展开头脑风暴等。写作能改变世界，写作也造就我们自己。

作者简介

周群，北京景山学校正高级语文教师，北京市特级教师，教育部国培项目北大专家团队成员，中国教育报2019年度推动阅读十大人物，中国科普作协常务理事，全国中小学科普科幻教育推广人。长期坚持“大语文观”，致力于中小学语文学科与跨学科的项目学习实践。

CHAPTER ONE 认识篇怎样算是一篇好文章？你会区分虚构类和非虚构类写作吗？非虚构类写作：为什么写？为谁写？写什么？怎样算是一篇好文章？精准运用语言，应对虚构类和非虚构类写作批判性思维究竟有多重要？如何“对判断进行判断”？了解一点儿逻辑的基本概念如何在写作中运用批判性思维？ CHAPTER TWO 演练篇超实用的写作步骤记住它，练习它！超级实用的写作步骤学会思维导图，写作不再是难事试试“四格写作法” 大作家给你的写作建议如何像福尔摩斯那样，让观察成为你的第二天性随笔：一场穿越时光的旅行关于诗歌的秘密说说语文之外的学科写作学科小论文写作，有哪几个步骤？必须尽早知晓的科技伦理、学术道德与规范 CHAPTER THREE 超越篇让大脑“亮”起来当你写作时，你的脑子在干什么？动笔写点什么，让大脑“亮”一下科普作家的成长指南后记

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