素养课堂教学指导意见--聚文网

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内容简介

本文围绕中学素养课堂教学构建展开。开篇介绍了大单元教学和“学历案”两大要点。随后按学科分别阐述各学科素养课堂教学指导，涵盖语文、数学、英语等多门学科。每个学科部分均包含五方面内容：一是对学科核心素养的认识；二是学科大单元的界定与教学安排，部分学科区分必修和选择性必修；三是学科核心素养的落实策略；四是给出学科核心素养课堂教学评价量化表；五是提供教学案例。其中劳动教育部分未涉及评价量化表。整体为中学各学科开展素养课堂教学提供了全面且细致的指导，有助于教师在教学实践中更好地落实学科核心素养，提升教学质量。

素养课堂教学构建一、大单元教学二、“学历案” 语文一、学科核心素养的认识二、学科大单元的界定与教学安排(必修、选择性必修) 三、学科核心素养的落实策略四、语文学科核心素养课堂教学评价量化表五、教学案例数学一、学科核心素养的认识二、学科大单元的界定与教学安排三、学科核心素养的落实策略四、数学学科核心素养课堂教学评价量化表五、教学案例英语一、学科核心素养的认识二、学科大单元的界定与教学安排三、学科核心素养的落实策略四、英语学科核心素养课堂教学评价量化表五、教学案例物理一、学科核心素养的认识二、学科大单元的界定与教学安排(必修3本+选择性必修3本) 三、学科核心素养的落实策略四、物理学科核心素养课堂教学评价量化表五、教学案例化学一、学科核心素养的认识二、学科大单元的界定与教学安排(必修、选择性必修) 三、学科核心素养的落实策略四、化学学科核心素养课堂教学评价量化表五、教学案例生物学一、学科核心素养的认识二、学科大单元的界定与教学安排(必修、选择性必修) 三、学科核心素养的落实策略四、生物学学科核心素养课堂教学评价量化表五、教学案例政治一、学科核心素养的认识二、学科大单元的界定与教学安排三、学科核心素养的落实策略四、政治学科核心素养课堂教学评价量化表五、教学案例历史一、学科核心素养的认识二、学科大单元的界定与教学安排(必修、选择性必修) 三、学科核心素养的落实策略四、历史学科核心素养课堂教学评价量化表

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