红色文化融入高校思想政治教育:学理阐释和实践路径

《红色文化融入高校思 想政治教育：学理阐释和实 践路径》是立足于高校思想 政治教育“大思政”格局，深 化“三全育人”理念，遵循“ 是什么、为什么、做什么、 怎么做”的逻辑进路，从红 色文化融入高校思想政治教 育的理论基础、内在逻辑、 价值分析、实证研究、基本 要求、对策探析等方面进行 深入研究。具体内容是以红 色文化是什么作为研究起点 ，系统阐释马克思主义经典 作家、中国共产党人关于红 色文化育人的基本思想，探 析红色文化融入高校思想政 治教育的学科依据，解析红 色文化与高校思想政治教育 在属性、目标、内容、方法 等方面的内在联系，证成红 色文化融入高校思想政治教 育的科学性和合理性。为切 实掌握高校红色文化融合育 人现状，采用了问卷调查与 访谈相结合的方法，并采用 spss21社会科学统计软件对 调查数据进行分析，呈现了 红色文化融入高校思想政治 教育中课程设置、教学内容 和方法、资源配置、协同育 人、技术运用等方面亟待解 决的问题，剖析影响红色文 化有效融入的各种因素。据 此，提出了红色文化融入高 校思想政治教育的基本要求 和对策。

绪论 第一章 红色文化融入高校思想政治教育的理论基础 一、红色文化的基本内涵 （一）文化的概念及本质 （二）红色文化的概念及本质 （三）红色文化与关联概念辨析 二、红色文化融入高校思想政治教育的理论依据 （一）马克思主义经典作家的文化育人思想 （二）中国共产党人的文化育人思想 （三）习近平关于文化育人的重要论述 三、红色文化融入高校思想政治教育的学科依据 （一）思想政治教育载体理论 （二）思想政治教育资源理论 （三）思想政治教育过程理论 （四）思想政治教育环境理论 （五）思想政治教育方法理论 第二章 红色文化与高校思想政治教育的内在逻辑 一、意识形态同质性 （一）意识形态属性是高校思想政治教育的核心属性 （二）红色文化具有鲜明的马克思主义意识形态属性 二、教育目标一致性 （一）人的自由全面发展是高校思想政治教育的终极目标 （二）人的自由全面发展是红色文化育人的目标追求 三、教育内容相通性 （一）红色文化是高校思想政治教育的优质资源 （二）高校思想政治教育肩负弘扬红色文化的历史使命 （三）红色文化与高校思想政治教育内容相通 四、教育方式互补性 （一）高校显性思想政治教育主导红色文化发挥育人功能 （二）红色文化隐性教育是高校思想政治教育的必要补充 （三）高校显性思想政治教育与红色文化隐性教育有机统一 第三章 红色文化融入高校思想政治教育的价值 一、理想导航 （一）共产主义理想信念是红色文化的灵魂 （二）红色文化教育有助于强化理想信念 （三）弘扬红色文化有助于坚定中国特色社会主义共同理想 二、道德示范 （一）红色文化教育有利于提升道德认知 （二）红色文化教育有助于陶冶道德情感 （三）红色文化教育有助于淬炼道德意志 三、精神升华 （一）红色文化教育有助于传承民族精神和时代精神 （二）红色文化教育有助于弘扬爱国主义精神 （三）红色文化教育有助于培育创新精神 四、心理激励 （一）红色文化提升生命存在的高度 （二）红色文化形塑乐观积极的情怀 （三）红色文化培育自尊自强的心理 五、审美熏陶 （一）红色文化具有深厚的美感意蕴