教育何为？--聚文网

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内容简介

《教育何为？》是尼采批判现代教育的洞见之作，原题《论我们教育机构的未来》，内容源自 1872年1月至3月他在巴塞尔大学做的五次公开演讲的稿件。全书由一场发生在莱茵河畔的对话展开，两个另类的年轻大学生与一位年老的哲学家和他的弟子（一位年轻教师），经偶遇、误会、冲突而至于互相理解、畅谈。尼采借他们之口，分别从学生、教师和哲学家的立场，对德国教育现状的两种倾向进行了批判：一是扩大教育外延，使教育沦为谋生的手段；二是缩小教育内涵，使教育沦为学术分工的工厂。面对他当时批判的种种教育现象，今天的我们仍能产生同感并从中得到启发。译者周国平于1996年由德语原文译出此书。原著各讲只有序号，本次再版他对全稿进行了校订，增添了标题和内容提要，并且撰写了导言，对原著基本思想进行阐释，帮助读者把握原著的脉络。

作者简介

作者： [德] 弗里德里希·威廉·尼采（Friedrich Nietzsche，1844—1900）德国哲学家、语文学家、诗人。主要著作有《权力意志》《悲剧的诞生》《不合时宜的考察》《查拉图斯特拉如是说》《希腊悲剧时代的哲学》《论道德的谱系》等，其思想对20世纪影响巨大。译者：周国平学者、作家中国社会科学院哲学研究所研究员 1945年生于上海 1968年毕业于北京大学 1981年毕业于中国社会科学院研究生院散文作品：《灵魂只能独行》《爱与孤独》《只有一个人生》《何以滋养灵魂》《醒客的世界》《人生哲思录》纪实作品：《妞妞：一个父亲的札记》《岁月与性情：我的心灵自传》《宝贝，宝贝》《偶尔远行》《人生答案之书》学术专著：《尼采：在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》《西方哲学史讲义》尼采译著：《悲剧的诞生》《希腊悲剧时代的哲学》《偶像的黄昏或怎样用锤子从事哲学思考》《教育何为？》《我的哲学之师叔本华》

译者导言：教育何为？一、关于《论我们教育机构的未来》二、教育中的两种错误倾向三、两种倾向在新闻界合流四、天才是教育的目标五、真正的教育之内涵六、教育的可悲现状论我们教育机构的未来导言前言第一讲现代教育的两种倾向第二讲人文教育始于严格的语言训练第三讲教育的使命是使天才得到养育和支持第四讲教育机构与生计机构的对立第五讲衡量大学教育的三个尺度重要语词译表

教育何为？

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