商务外语人才能力标准

商务外语人才能力标准 研究旨在探索我国商务外语 专业人才的能力量表的构建 ，尝试构建一个科学的、动 态的、开放性的指标体系。 本书的主要贡献为：第一， 依照《普通高等学校本科专 业类教学质量国家标准（外 国语言文学类）》和《普通 高等学校本科外国语言文学 类专业教学指南》界定了商 务外语人才应该具备的五大 能力；第二，搭建了商务外 语专业五大能力标准的理论 框架；第三，构建了商务外 语专业五种能力的模型；第 四，设计了商务外语专业五 大能力的指标体系；第五， 在比较分析国内外权威描述 语的基础上，首创性地编制 出我国的商务外语人才能力 量表。

第1章 商务外语人才能力标准的重要性 1.1 商务外语人才能力标准开发的背景 1.1.1 我国商务外语研究的现状 1.1.2 我国商务外语人才培养的现有政策 1.1.3 我国商务外语五大能力量表的现有研究 1.2 商务外语人才能力标准的目标设定 1.3 商务外语人才能力标准的研制方法 1.4 商务外语人才能力标准的开发意义 第2章 商务外语语言应用能力量表 2.1 国内外语言应用能力的相关研究 2.1.1 国外语言应用能力的相关研究 2.1.2 国内语言应用能力的相关研究 2.1.3 语言应用能力的概念界定 2.2 语言应用能力的理论基础 2.2.1 Hymes的语言交际能力理论 2.2.2 Canale和Swain的语言交际能力理论 2.2.3 Bachman的语言交际能力理论 2.3 商务外语语言应用能力模型的构建 2.3.1 商务外语语言能力 2.3.2 商务外语策略能力 2.3.3 心理生理机制 2.4 《商务外语语言应用能力量表》的设计 2.4.1 商务外语语言应用能力指标体系 2.4.2 描述语的来源 2.4.2.1 欧洲语言测试者协会的《“CAN-DO”语言能力量表》 2.4.2.2 《加拿大语言等级标准——基本技能比较框架》 2.4.2.3 《职业英语学习目标全球规范》 2.4.3 《商务外语语言应用能力量表》的研制 2.4.3.1 《商务外语语言应用能力量表》 2.4.3.2 对《商务外语语言应用能力量表》的分析 第3章 商务外语跨文化交际能力量表 3.1 国内外跨文化交际能力的相关研究 3.1.1 国外跨文化交际能力的相关研究 3.1.2 国内跨文化交际能力的相关研究 3.1.3 商务外语跨文化交际能力的概念界定 3.2 跨文化交际能力理论的框架 3.2.1 跨文化交际能力理论的五种模型 3.2.2 跨文化交际能力的重要理论 3.2.3 跨文化交际能力的要素 3.3 商务外语跨文化交际能力模型的构建 3.3.1 跨文化交际知识 3.3.2 跨文化交际态度 3.3.3 跨文化交际认知 3.3.4 跨文化交际技能 3.3.5 跨文化交际行动 3.4 商务外语跨文化交际能力量表的设计 3.4.1 商务外语跨文化交际能力指标体系 3.4.2 描述语的来源 3.4.2.1 《跨文化知识和能力价值量表》 3.4.2.2 《工作角色和熟练水平能力量表》