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内容简介

教育协同发展，是京津冀协同发展的重要组成部分，在京津冀协同发展全局中具有基础性和先导性作用。北京市第八十中学从服务京津冀协同发展国家战略的大局出发，根据《北京市教育委员会和雄安新区管理委员会关于雄安教育发展合作协议》，我校作为北京援助雄安项目学校，把先进教育理念和管理经验嫁接到雄安，六年来创建了两所示范高中，带出来三所雄安新区优秀集体。在实践探索中走出了一条有效融合之路、快速成长之路和科学发展之路。有力支撑了雄安区域教育高质量发展，增添了京津粪教育协同发展的活力。本书记录了我们的实际做法和经验。

第一章文化传承与创新第二章学校发展规划制定北京市第八十中学雄安容东分校发展规划（2021—2027）附件2：申报河北省示范校自评报告第三章教师成长与发展青蓝工程——师徒结对的成长故事大单元教学实践中的共同成长以身立教，用爱育人浸润心灵的校园文化岁月安暖，静待花开帮他绽放心中的那朵花 “教学重在学生，重在细节” 讲台亦是舞台北京市八十中的教育故事教学设计中的意识在教学中的应用从零开始，稳步前行扎实教育教学之识践行立德树人之路抓基础，培思维，建结构构高效课堂，以提质增效关于提升新入职教师专业化水平的思考实验探真知，科学助成长北京市第八十中学的教育故事实施“名师工程”，引领教育高质量发展教育基本功大赛活动总结立足雄安建设高标准创新助力教育新发展新课程标准下的《将进酒》教学探索初中英语“教—学—评”一体化育人理念的实践探索基于北京市第八十中学雄安容东分校“澄明课堂”模式下的高中历史教学思考直线与平面垂直的教学案例让红色基因根植现实信息技术在初中地理教学中的运用探究高中英语小说阅读教学实践基于初中生物核心素养的情境化教学探索基于问题导向的大单元教学设计新课标视域下初中地理情境化教学案例研究新课改背景下初中数学大单元教学的实践探索英语学习活动观指导下基于主题意义探究的初中英语听说教学设计实践饱经磨砺方能一路生花勿忘初心，砥砺前行以赛促教同课异构的感受 2022年同课异构活动感悟初中历史教学创设情境的课例课例分析基于概念构建的情境式教学实践 “素养本位”指导下的课例—功和功率（第一课时） “法治政府”活动型学科课程教学设计从课例“复分解反应发生的条件”谈初中化学教学中的情境创设教科研基本功大赛第四章课程建设

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