幼儿创造性音乐与动作课程教学实例--聚文网

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内容简介

这本教材是中央音乐学院音乐教育学院幼儿音乐教育实践班课程体系中的《幼儿创造性音乐与动作》课程使用教材。这是一本写给幼儿园和师范院校的音乐老师在课堂上开展创造性音乐与动作教学的课堂教学实例。这些课例均是笔者自2014年至今一线教学以及全国骨干教师培训中使用且深受师生喜爱的课例，老师们可以直接或更有创造性的使用在课堂上。在音乐框架下的创造性动作课是融合了奥尔夫教学法、达尔克罗兹体态律动教学法和创造性舞蹈的适合幼儿认识身体、使用身体创造性表达音乐和情感的一门课程。

作者简介

张忻，中央音乐学院音乐教育学院办公室主任。本科、硕士和博士均就读于中央音乐学院音乐教育学院，师从高建进教授。硕士期间获国际奥尔夫基金会资助，赴奥地利萨尔茨堡莫扎特音乐与表演艺术大学奥尔夫学院研修奥尔夫相关课程。2013年公派赴匈牙利李斯特音乐学院科达伊学院科达伊研究所研修科达伊教学法。2014年开始参加中央音乐学院音乐教育学院幼儿音乐科研实践班，担任“幼儿创造性音乐与动作”课程的授课教师；担任中央音乐学院主办的全国素质型学校音乐教育优秀骨干教师培训班幼教班“创造性动作”及“幼儿创造性音乐与动作”课程的授课教师；2017年参与的“基于发展学生音乐核心素养的学校音乐教育新体系的实践与探索”科研项目获北京市高等教育教学成果奖一等奖。

第一部分概述一、幼儿创造性音乐与动作的教学目标（一）从使用身体的角度（二）从音乐学习的角度（三）从表达方式的角度（四）从其他角度二、教学内容的安排（一）热身环节的目的（二）主题课程环节的目的（三）结束环节的目的三、教学中需要注意的几个问题（一）教师的定位（二）课例的使用（三）课堂氛围的把握（四）教学步骤的有序性（五）解决问题的能力（六）教具使用的创造性第二部分教学实例一、热身环节（一）互相介绍型热身（二）模仿型热身（三）音乐信号型热身二、主题课程环节（一）毛毛虫与蝴蝶（二）蚂蚁搬西瓜（三）含羞草（四）小火车（五）跳舞的萝卜（六）音乐盒子（七）水族馆（八）寻找布谷鸟（九）魔法棒（十）郊游（十一）神奇的口诀（十二）打雪仗（十三）打臭虫（十四）集市（十五）提线木偶（十六）小马奔腾（十七）字母啦啦操（十八）蒙古族筷子舞（十九）飞舞的打棒（二十）竹竿舞三、结束环节后记

幼儿创造性音乐与动作课程教学实例

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