百年中国教科书图文史.德育

本书以教育文件和教科 书实物为根本依据，以相关 研究文献为补充，在方法上 文本分析和历史研究相结合 ，图文并茂且相互印证，由 点及面地对1840－1949年 间我国的中小学德育教科书 发展进行梳理和研究。在内 容上，根据重大德育课程事 件，将该时期德育教科书发 展划分为几个阶段，系统论 述各阶段的德育课程及教科 书制度，全面梳理了自鸦片 战争至新中国成立百年来德 育教科书编辑出版的时代背 景、编审制度、主要出版机 构、编撰群体、内容概要、 形式体例等，重点总结了不 同历史时期德育教科书发展 的外在走向和内在特征，用 历史发展的眼光理出了中国 德育教科书的发展历程。

第一章 萌芽——1901年以前的德育教材 第一节 1840年以前的德育教材 第二节 1840—1901年间的德育教材 本章小结 第二章 修身立德——清末德育教科书的出现与发展（1902—1911） 第一节 清末中小学德育课程和教科书制度 第二节 清末种类繁多的小学德育教科书 第三节 清末的中学德育教科书 本章小结 第三章 修身科的新生——民国初期的中小学德育教科书（1912—1922） 第一节 民国初期的德育课程及教科书制度 第二节 民国初期的小学德育教科书 第三节 民国初期的中学德育教科书 本章小结 第四章 公民课本——德育教科书开启新篇章（1922—1927） 第一节 壬戌学制背景下的德育课程变革 第二节 1922—1927年间的小学德育教科书 第三节 1922—1927年间的中学德育教科书 本章小结 第五章 三民主义的文本——国统区的德育教科书（1927—1932） 第一节 走向党化教育的德育课程 第二节 1927—1932年间的教科书制度 第三节 1927—1932年间的中小学德育教科书 第四节 1927—1932年间的中小学德育教科书分析 本章小结 第六章 战时文本——国统区的中小学德育教科书（1932—1949） 第一节 局部抗战时期国统区的德育教科书（1932—1937） 第二节 全民族抗战时期国统区的德育教科书（1937—1945） 第三节 1946—1949年间国统区的德育教科书 本章小结 第七章 红色文本——红色革命区的中小学德育教科书（1927—1949） 第一节 红色革命区的中小学德育课程 第二节 红色革命区的德育教科书建设 第三节 红色革命区的中小学德育教科书 本章小结 第八章 奴化教育的工具——抗日战争时期沦陷区的中小学德育教科书（1931—1945） 第一节 沦陷区的中小学德育课程 第二节 沦陷区的教科书管理 第三节 沦陷区的中小学德育教科书 本章小结 后 记