从音符到心灵：中小学音乐教学方法与实践

本书通过深入浅出的方式，探讨音乐教育的理念、方法、策略以及未来发展趋势等，旨在帮助读者更好地理解和应用音乐教育理论，提升教学效果。在编写过程中，作者注重理论与实践相结合，既介绍了国内外先进的音乐教学法，又结合中小学音乐教学的实际情况，提出了切实可行的教学建议。同时，本书还注重培养学生的创新能力和实践能力，鼓励读者在音乐学习中发挥主观能动性，探索音乐的无穷魅力。此外，本书还关注音乐教育的评价与反馈，指在帮助中小学音乐教师不断提升自身的教学水平和专业素养。

于春艳，女，中共党员，山东省日照市东港区浮来春小学副校长。长期从事音乐教学、德育、少先队和校园安全相关工作及研究。参加工作以来，先后荣获山东省艺术教育先进个人，山东省关心下一代工作先进工作者，日照市学科带头人，日照市教学能手，东港名师，东港区教书育人楷模、师德标兵、优秀共产党员、优秀教育工作者等多项荣誉称号。荣获山东省音乐优质课二等奖、山东省信息融合课一等奖。参与省市级课题十余项，发表省市级论文多篇。2019年5月，被聘为首届山东省中小学艺术教学指导委员会(音乐组)委员。

目　录 第一章　引　言　 001 第一节　音乐教育概述　 001 第二节　我国音乐教育的发展历程　 018 第三节　我国中小学音乐教学的现状及思考　 024 第四节　我国中小学音乐教学的未来展望　 034 第二章　新课标视域下的中小学音乐教学　 040 第一节　核心素养导向下的音乐教学改革　 040 第二节　音乐课程的性质与基本理念　 050 第三节　音乐课程的目标与内容　 062 第四节　音乐教学的设计思路及实施建议　 072 第三章　中小学音乐基础知识与基本技能教学　 078 第一节　音乐基础知识和基本技能概述　 078 第二节　音乐欣赏方面的基础知识与基本技能教学　 087 第三节　音乐表现方面的基础知识与基本技能教学　 095 第四节　音乐创作方面的基础知识与基本技能教学　 101 第五节　音乐联系方面的基础知识与基本技能教学　 107 第四章　中小学音乐教学方法的应用　 114 第一节　奥尔夫音乐教学法　 114 第二节　柯达伊音乐教学法　 125 第三节　达尔克罗兹音乐教学法　 136 第四节　综合音乐感教学法　 145 第五章　信息技术在中小学音乐教学中的应用　 156 第一节　信息技术概述　 156 第二节　信息技术在中小学音乐教学中的具体应用　 159 第三节　新课标视域下信息技术与中小学音乐教学的融合策略　 164 第六章　中小学音乐教学评价　 169 第一节　音乐教学评价的含义及重要性　 169 第二节　中小学音乐教学评价的原则　 173 第三节　中小学音乐教学评价的现状及原因分析　 175 第四节　新课标视域下落实音乐教学评价的策略思考　 180 第七章　中小学音乐教师核心素养建构与提升　 185 第一节　中小学音乐教师核心素养的构成　 185 第二节　中小学音乐教师核心素养的现状透视　 194 第三节　新课标视域下中小学音乐教师核心素养的提升策略　 197 第八章　中小学音乐教学创新及展望　 201 第一节　民族音乐元素在音乐教学中的传承与创新　 201 第二节　运用项目化教学实现高效音乐课堂　 209 第三节　基于新媒体环境下的音乐教学创新　 219 第四节　多声部歌唱教学在中小学音乐教学中的应用　 226 参考文献　 235