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校本行为干预案例研究:学校心理老师的有效解决之道

校本行为干预案例研究:学校心理老师的有效解决之道

  • 出版社: 华东师大
  • 作者: 迈克尔.阿克塞尔罗德
  • 商品条码: 9787576057942
  • 适读年龄: 12+
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 出版年份: 2025
  • 印次: 1
定价:¥86 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
内容简介
本书基于学校的教育环境,学校心理老师或心理学家实施多层次的支持系统(MTSS),主要通过行为治疗方法,例如阳性强化、消退、隔离、功能分析、视频示范、行为训练和积极同伴交流等,解决学生的学习和行为问题。以详细、具体的语言,将学校学生中出现的各种心理问题,又针对性地给出各种干预方法,以具体的个案形式出现出来,对个案的背景资料、问题行为、问题分析、干预目标、行为评估、干预计划和具体干预过程进行描述,循证证据为干预的科学依据。
作者简介
杜亚松,男。医学博士。上海交通大学医学院附属精神卫生中心,主任医师,教授,博士研究生导师。 长期从事儿童和青少年精神疾病、心理卫生问题的医疗、教学和科研工作。任《中华精神科杂志》等多本期刊的编委。中国心理卫生协会全国理事、中国心理卫生协会儿童心理卫生专业委员会副主任委员,心理咨询与治疗专委会常委、家庭治疗组顾问和儿少心理治疗与咨询组组长。 原版主要作者迈克尔 . 阿克塞尔罗德 (Michael I.Axelrod)为美国威斯康星州立大学人类发展系教授,研究领域为儿童学业、行为、社会与情感问题的处置与矫正。

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