浩荡游丝：何焯与清代的批校文化(精)

从晚明时期开始，学者、文人、藏书家、书法 家等即喜在古籍之中书写批校；由于批校文本之积 累，清代学者除在书中撰写自己的意见之外，也会 过录前代读者之批校，还会编辑刊刻名家批校。撰 写、过录、刊刻批校在清代学者中形成了一种独特 的学术文化，并对清代及之后的文本、学术、思想 乃至于社会文化等皆产生了深刻的影响。本书即以 这种“批校文化”为中心，以清代“批校文化”的 先导者何焯为切入点，考察“批校文化”兴起与盛 行的过程，追溯各类参与者之身份与贡献，分析其 对于中国古代经典文本之塑造以及对于清代思想、 学术与文化之影响。

明清时期，批校材料可以随所批之书一同流传，也 可以通过过录在一部分藏书家和学者之间流传，然而， 刊刻出版无疑能让批校材料获得更大限度地流传，从而 在更广阔的层面上进入学术史。一般读者更有机会得见 刻本的《义门读书记》，比如清代学者梁玉绳《史记志 疑》、王念孙《读书杂志》、梁履绳《左传补释》、吴 卓信《汉书地理志补注》等皆多引《义门读书记》，而 未言何焯之批校本。一个有趣的例子是，上海图书馆藏 有一本明永怀堂刻本《春秋经传集解》（索书号：线善 453972—79），其上的何焯批语全部抄录自《义门读书 记》，书前有题识曰：“墨笔照何义门《读书记》。” 应该是仰慕何氏之名，然不得见批校本，于是抄录《读 书记》中之何批而成一批校本。与此类似，加拿大不列 颠哥伦比亚大学古籍特藏部藏有一部明万历三十一年（ 1603）刻本《困学纪闻》（索书号： Asian Rare-2 no.34，见图 5-4），其上有清代中期学者方成培墨笔 抄录的阎若璩、何焯批语，每条批语前题曰“阎云”、 “何云”等字，这些批语应当是从《困学纪闻》的“二 笺本”或“三笺本”中抄录而成的。这一从刻本到批校 本的传录，正反映了《读书记》和《困学纪闻》等刊本 流传之易。时至今日，还有很多研究者仅根据《读书记 》对何焯的校勘学做出与事实相去甚远的评价，这都说 明刻本书籍流传之广，影响之大。 何焯《困学纪闻》评点较早刊刻出版，以后代各种 翻刻本来看，其书乃是清人阅读《困学纪闻》的通用读 本。何焯对《文选》的批校较早刊刻成书，亦是清人阅 读《文选》的通用本之一。黄侃曰：“以今观之，清世 为《文选》之学，精该简要，未有超于义门者也。”足 见其在一般学者心中之地位。近来，范志新编有《文选 何焯校集证》，纂集和辨证何焯《文选》校语，可看做 今日何焯批校整理的一种典范。 入清以后，校勘学逐渐崛起，校勘类笔记和专门的 校勘记专书层出不穷。何焯批校本中的对于儒家经典的 校勘记广为流传并被阮刻《十三经注疏》吸收使用；其 对《苏学士文集》等书的校勘记被汇集、刊刻、出版。 沈文倬点校本《苏舜钦 集》最主要的参校本就是两个 何焯批校本的过录本，之后的各种苏舜钦诗文集、选集 等都受此本影响，特别是大量采用何焯的校字；中华书 局点校本《后汉书》、《三国志》等书中也都引用了不 少何焯的校字和校勘意见，某种意义上来讲，这些都可 以看作何焯批校的出版。 清人批校中的校勘影响学者对于古书文本的接受， 其评点影响读者对于文本内容的理解，而批校的各种形 式的刊刻出版则扩大了这种影响。从批校本到刻本，不 仅仅是一种单纯的文本流传方式的转变，它也反映了清 代学者读书、做学问的方式发生了深刻的变化，展现了 清代考证学风的兴起、盛行并影响到学术生活方方面面 的过程。 在清代，批校本或被汇聚整理，刻成一书，或与所 批之书同刻；刻书者或以评点为主，或仅辑录校语，皆 因学风不同而有所取舍。批校本能为各种编刻提供材料 ，足见其包罗万象的文本特征。根据《中国古籍总目》 ，清代有数量极其巨大的批校本。批校本的内容，除了 评点、校勘之外，有的还记载了很多批校者读书之时所 经历的琐事和听闻的逸事，其读书之时的所思所想，其 “使用”正文文本所尝试创作的诗句、对联等。这说明 了清人在创作批校、过录他人批校之时，多数都无著作 之意，并未将其视为将来著作之稿本，因此，编纂之时 ，任意删削自然会对批校的学术价值和史料价值造成不 可估量的损害。校读古书是清代学人的生活习惯，读书 必先校书并多方汇集学术资料则是清代学者最基本的为 学之法，校读一体、随手批点、阅竟书跋都是清代学人 的学术习惯。这些存在于书籍天头地脚、旁行侧里的数 量巨大的批校材料（包括题跋），不仅深刻影响了后世 对于古书的阅读和解读，而且，从思想文化史的角度来 讲，它们提供了丰富的研究古人阅读习惯、知识结构、 思想状况等问题的一手材料。因此，在今日彩色影印、 网络数据库等技术进步的情况下，有必要选择有价值的 批校本影印出版，以期最大限度地保存批校本的文本面 貌，并使得古代文本发展演变的历史和阅读接受的历史 得到更为清晰而全面的展现。

序 第一章 注疏、评点和批校的文本性质与文本形态 一、文本性质：内容与特征 二、文本形态：载体与流传 三、小结 第二章 读书种子何焯与他的批校 一、何焯的生平 二、何焯史评、史论的特点与价值 三、何焯校勘学的特点与历史地位 四、余论 第三章 过录：学术关系的构建与学术知识的传播 一、何焯的学术圈 二、由批校本构建的学术关系 三、书商与抄手的参与 四、塑造文本 五、批校文化 第四章 在阅读中表达：批校中的题跋及其对清人学术心态的书写 一、时间与空间 二、学术的诗意 三、书斋内外 第五章 从批校本到刻本 一、《义门读书记》的刊刻 二、随文刊刻 三、“校勘记”的刊刻与出版 四、余论 附录一 阅读史：材料与方法 一、从书籍史到阅读史 二、阅读史研究的三个部分 三、批校：新的阅读史研究材料 附录二 何焯批校本目录 参考书目 新版后记