环境工程原理(高等学校环境类教材)

本教材读者对象为高等学校环境类专业学生，拟以山西省特色污染治理工程或设备作为切入点，以任务驱动式工程案例法作为教学主要方法，落实课程思政建设要求，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体。对现有《环境工程原理》教材教学内容进行优化，重点将环境工程原理基础知识、工程实际应用能力、学生思想道德培养有机整合，在环境工程原理基础部分增加了基础型工程案例；在分离过程原理和反应工程原理部分增加了应用型工程案例；将学术研究成果、科技发展前沿、山西区域特色煤焦产业污染治理技术和注册环保工程师相关知识引入教材；将思政元素与课程内容有机嫁接；创新教材内容呈现形式、传播渠道和服务模式，实现教材资源的有效聚集和高效转换，探索数字教育新范式，促进教育高质量发展。

郭少青，女，1972年生，博士，教授，太原科技大学环境与资源学院院长，博士生导师，持有国家注册环保工程师和环境影响评价工程师资格证书，从事环境工程专业教学工作多年，主持国家一流课程项目“环境工程原理”、山西省高等学校指令性教学改革创新项目和山西省高等学校教学改革创新项目；发表教学改革研究论文十余篇；获得山西省普通高等学校课程思政教学设计大赛一等奖和超星集团环境影响评价“示范教学包”荣誉。

目录 第1章绪论 1.1环境工程学的发展 1.2环境污染防控技术体系 1.2.1水污染控制技术 1.2.2大气污染控制技术 1.2.3固体废物处理技术 1.2.4污染土壤净化技术 1.2.5物理性污染控制技术 1.3生态工程技术 1.3.1湿地生态系统修复技术 1.3.2土壤生态系统修复技术 1.4清洁生产技术 1.5环境规划管理 1.6环境系统工程 1.7环境工程原理的主要内容 习题 第2章传递过程基础 2.1流体流动 2.1.1管流系统衡算基本原理 2.1.2管路系统计算 2.2热量传递 2.2.1传热基本方式 2.2.2热传导 2.2.3对流传热 2.2.4换热器及间壁传热过程计算 2.2.5辐射传热 2.3质量传递 2.3.1概述 2.3.2传质基本方式 2.3.3对流传质 2.3.4两相间的传质 习题 第3章非均相物系分离 3.1概述 3.1.1混合物系的分类 3.1.2非均相物系分离在生产中的应用 3.1.3非均相物系的分离方法 3.2沉降分离 3.2.1重力沉降 3.2.2离心沉降 3.3过滤分离 3.3.1过滤操作的基本概念 3.3.2表面过滤的基本理论 3.3.3深层过滤的基本理论 3.4静电分离 3.4.1气体的电除尘原理 3.4.2电除尘设备 3.5湿洗分离 3.5.1湿洗分离原理 3.5.2湿洗分离设备 习题 第4章均相物系分离 4.1吸收 4.1.1吸收基本概述 4.1.2吸收传质机理 4.1.3吸收计算 4.1.4解吸 4.1.5吸收设备 4.1.6吸收气体污染物的工艺配置 4.2吸附 4.2.1吸附基本概述 4.2.2吸附剂 4.2.3吸附操作设计 4.3萃取 4.3.1萃取基本概述 4.3.2萃取基本原理 4.3.3萃取过程的影响因素与理论级数的估算 4.3.4萃取设备 4.3.5萃取法在废水处理中的应用 4.4结晶 4.4.1结晶基本概述 4.4.2结晶基本原理 4.4.3结晶过程 4.4.4结晶溶剂的选择 4.4.5结晶法的分类 4.4.6结晶法处理废水的应用举例 4.5离子交换 4.5.1离子交换基本概述 4.5.2离子交换基本原理 4.5.3离子交换树脂的选用 4.5.4离子交换的工艺和设备 4.5.5离子交换法在给水处理中的应用 4.5.6离子交换法在废水处理中的应用 4.6膜分离 4.6.1膜和膜分离的分类 4.6.2反渗透 4.6.3超滤 4.6.4电渗析 4.6.5微滤 习题 第5章化学转化 5.1概述 5.1.1反应器的操作方式 5.1.2基本概念 5.1.3反应器 5.1.4化学反应分类 5.1.5化学反应动力学 5.2均相反应器 5.3非均相反应器 习题 第6章生物转化 6.1微生物反应 6.1.1微生物反应及其在环境领域的应用 6.1.2微生物反应的计量关系 6.2微生物反应动力学 6.2.1微生物生长速率 6.2.2基质消耗速率 6.2.3微生物生长速率与基质消耗速率的关系 6.2.4代谢产物的生成速率 6.3环境工程微生物反应器 6.3.1悬浮微生物反应器 6.3.2附着微生物反应器 习题 参考文献 附表 附表1摩擦系数图 附表2某些气体和蒸气的导热系数 附表3某些液体的导热系数 附表4某些固体的导热系数 附表5壁面污垢热阻 附表6不同材料的辐射黑度 附表7列管换热器的传热系数 附表8间壁传热过程对数平均温差修正系数φΔT 附表9扩散系数