幼儿行为观察与指导

观察、分析幼儿的行为 ，并进行有效的支持是幼儿 园教师的核心能力之一。本 教材比较全面地介绍了观察 幼儿行为的知识与方法，并 提供了诸多来自幼儿园一线 的案例、操作活动，力图使 学习者“边做边学”，掌握观 察、记录与分析幼儿行为的 原理和方法，根据幼儿的身 心发展水平与需要制订初步 的指导方案，并树立正确的 儿童观与教育观。本教材以 立德树人为根本任务，基于 学前教育专业课程改革背景 ，立足于幼儿园教师岗位要 求，以中高职衔接专业标准 为依据，针对五年制专科生 的特点编写。

模块一 认识幼儿行为观察与指导 学习任务1.1 幼儿行为观察概述 一、什么是观察 二、什么是行为 三、什么是幼儿行为观察 四、幼儿行为观察的种类 学习任务1.2 理解观察幼儿行为的重要性 一、有助于了解幼儿 二、有助于有效开展保教活动 三、有助于进行家园沟通 四、有助于提升教师的专业素养 学习任务1.3 幼儿行为观察与指导的基本思路 一、准备观察 二、实施观察 三、分析与呈现观察资料 四、指导幼儿的行为 模块二 幼儿行为观察的常用方法 学习任务2.1 日记法 一、认识日记法 二、运用日记法 三、评价日记法 学习任务2.2 逸事记录法 一、认识逸事记录法 二、运用逸事记录法 三、评价逸事记录法 学习任务2.3 实况详录法 一、认识实况详录法 二、运用实况详录法 三、评价实况详录法 学习任务2.4 时间取样法 一、认识时间取样法 二、运用时间取样法 三、评价时间取样法 学习任务2.5 事件取样法 一、认识事件取样法 二、运用事件取样法 三、指导幼儿的行为 四、评价事件取样法 学习任务2.6 行为检核法 一、认识行为检核法 二、运用行为检核法 三、评价行为检核法 学习任务2.7 等级评定法 一、认识等级评定法 二、运用等级评定法 三、评价等级评定法 模块三 分析幼儿的行为 学习任务3.1 观察资料的整理与汇编 一、及时整理，补正信息 二、阶段性整理，定期回顾 学习任务3.2 幼儿行为分析的思路和原则 一、幼儿行为分析的常见思路 二、幼儿行为分析的基本原则 学习任务3.3 运用《指南》和儿童发展理论分析幼儿行为 一、科学运用《指南》分析幼儿的行为 二、运用儿童发展理论解释幼儿的行为 模块四 幼儿行为的指导 学习任务4.1 幼儿行为指导的基本原则 一、理解并尊重幼儿，立足于幼儿的长远发展 二、基于观察进行指导 三、基于幼儿的最近发展区进行指导 学习任务4.2 幼儿行为指导的常见策略 一、通过环境与材料支持幼儿的行为 二、通过师幼互动支持幼儿的行为 三、通过活动设计与实施支持幼儿的行为 四、通过生活活动支持幼儿的行为 五、通过家园共育支持幼儿的行为 学习任务4.3 运用《指南》和儿童发展理论指导幼儿的行为 一、运用《指南》指导幼儿的行为 二、运用儿童发展理论指导幼儿的行为 模块五 综合实践与讨论 学习任务5.1 生活活动 一、幼儿生活活动观察与分析的要点 二、幼儿生活活动的观察方法 三、幼儿生活活动的指导要点 四、幼儿生活活动的观察案例与分析 学习任务5.2 游戏活动 一、幼儿游戏活动观察与分析的要点 二、幼儿游戏活动的观察方法 三、幼儿游戏活动的指导要点 四、幼儿游戏活动的观察案例与分析 学习任务5.3 教育活动 一、幼儿教育活动观察与分析的要点 二、幼儿教育活动的观察方法 三、幼儿教育活动的指导要点 四、幼儿教育活动的观察案例与分析 学习任务5.4 挑战性行为 一、幼儿产生挑战性行为的原因 二、幼儿挑战性行为观察与分析的要点 三、幼儿挑战性行为的观察方法 四、幼儿挑战性行为的指导要点 五、幼儿挑战性行为的观察案例与分析 参考文献