学校管理典型案例/最新学校与教育系列丛书

前言 第一章 学校发展 学校店面该出售还是该出租 突破中考改革下的困境 建设办公楼是学校的大事 老校长挑战新问题 学校食堂改革问题 校长工作要突出重点 教育学生自觉抵制小摊饮食 第二章 用权与用干部 校长该管什么 注重全局，分工协作 突破改革带来的困惑 提高自身综合素质，带头做出业绩 民主集中，适当放权 召开“内部管理体制改革”会议的艺术 帮助正职与副职摆正位置 校长越级指挥弊端多 用人讲究扬长避短 惩罚语文组长 知人善任，恰当授权 第三章 人事管理 评优重优但不“责备求全” 帮助青年教师重视早操 校长的“拔刺”技巧 老师消沉情绪的应对之法 一场没有终点的争论 妥善解决“全勤”之争 “下午签到”之争 职称评定引风波 积极应对骨干教师流动问题 周全处理人事聘用工作 拒当文科班主任 违法乱纪不能姑息 第四章 德育管理 从根本上解决考试作弊问题 用爱温暖离异家庭的学生 “封闭式管理”与“开放式教育”有机结合 一场由剪发引起的风波 新校长处理乱象 理性对待早恋问题 加强农村学生的德育教育 谁来负责学生在校的安全 一场由偷糖引起的风波 第五章 教学管理 向管理要质量 一场由调班引起的风波 多沟通，重协调 定量与定性结合处理缺勤问题 “教案展览”风波 简案是否可以代替教案 “涂卡评分”造成的尴尬 应该以什么标准奖励教师 第六章 校园管理典型案例 蔡元培创造“新”北大 吴玉章领导下的中国人大 洛厄尔对哈佛大学的改革发展 人大附中成长过程的刘彭芝 苏霍姆林斯基打造出帕夫雷什家村中学 华北联大首任校长成仿吾 季羡林在北大 郝冀成与不断发展改革的东北大学 盛宣怀在南洋公学的“近代式”教育 莱温领导下的耶鲁大学 校长的沟通能力与对学校的管理 “公而无私”校长张伯苓 东北师范大学附属小学的专家型校长熊梅 陈垣与辅仁大学 盛宣怀与南洋公学的“无情” 务实清华大学 特曼打造独特的斯坦福大学 以身作则张伯苓 竺可桢与浙江大学 谷士文“大刀”改革长沙铁道学院 陆菊芬与无锡南长街小学 邱济隆“守四中” 陈惟凡的依法治校观 胡海帆与浙江温州中学