早期儿童教育研究方法/新视野学前教育译丛--聚文网

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内容简介

《早期儿童教育研究方法/新视野学前教育译丛》编著Penny Mukherji 、Deborah Albon。《新视野学前教育译丛：早期儿童教育研究方法》全面系统地探讨了对0～8岁儿童特别是0～6岁儿童研究的全过程，包括研究的方法论和范式、数据资料收集和分析处理方法、研究设计、文献综述、研究报告撰写等，重点强调了研究的伦理问题。书中涉及了量化研究和质性研究两种范式下的多种研究方法，不仅介绍了些经典的数据收集方法，还介绍了些人们正在熟悉的方法人种志研究、个案研究和行动研究。此外，还引进了些研究早期儿童的新颖而独到的方法文献与视频材料分析、日志记录、创造性倾听早期儿童的方法。作者在介绍各种研究方法的同时，还分析了各种研究方法的使用范围、使用时应该注意的问题、优点及其局限性，并提出了一个重要的观点：在研究中要倾听早期儿童的心声。《新视野学前教育译丛：早期儿童教育研究方法》非常适合作为学前教育专业本科生、硕士研究生、在职幼儿园教师学习学前教育研究方法和从事课题研究的教材或参考书。

引言第一部分研究的范式与原则第一章实证研究探索周围的世界 “范式”的含义是什么？实证主义的意义与起源科学方法实证主义与量化研究方法论实验法相关方法效度和信度实证研究的优点和局限性第二章解释主义和后结构主义什么是解释主义？解释主义与早期儿童教育研究有何关系？质性研究的途径与方法将质性研究与量化研究有机地结合起来第三章研究伦理什么是“伦理”？为何在早期儿童教育研究中伦理问题十分重要' 什么是早期儿童教育研究中的“知情同意”r）研究过程中需要考虑的伦理问题研究伦理指南与法律方面的注意事项第四章倾听早期儿童的心声研究者关注倾听早期儿童心声的历程涉及早期儿童的研究伦理问题早期儿童作为研究者第二部分研究途径第五章调查研究什么是调查研究々为什么要使用调查研究？调查设计早期儿童调查研究第六章人种志人种志是什么？人种志和早期儿童研究实施人种志现场调查人种志研究的优点和局限性第七章个案研究什么是个案研究？历史背景个案研究设计可用于个案研究的方法个案研究的优点和局限性第八章行动研究什么是行动研究？谁实施行动研究？实践工作者一研究者行动研究循环过程行动研究中使用的方法行动研究的优点和局限性第三部分研究方法第四部分研究项目的实施结论专业术语表参考文献

早期儿童教育研究方法/新视野学前教育译丛

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