中国学位与研究生教育发展年度报告(2011)

第一章　综述 　一、学位与研究生教育年度概况 　　(一)发展背景 　　(二)主要成绩 　　(三)不足之处 　二、学位与研究生教育年度重点和特色 第二章　学位工作 　一、学位授权 　　(一)学术型学位 　　(二)专业学位 　二、学位授予 　　(一)学位授予规模 　　(二)学位授予结构 第三章　研究生培养 　一、研究生招生 　　(一)规模和结构 　　(二)区域分布 　二、在校研究生 　　(一)规模和结构 　　(二)区域分布 　三、外国留学生 　　(一)招生情况 　　(二)培养情况 　四、研究生导师 　　(一)规模和结构 　　(二)区域分布 　　(三)生师比情况 第四章　研究生质量 　一、基本制度 　　(一)质量标准 　　(二)过程管理 　二、保障体系 　　(一)政府部门的质量保证措施 　　(二)培养单位的质量保证机制 　三、质量水平 　　(一)研究生院培养 　　(二)科研活动 　　(三)就业状况 第五章　政策发展与解读 　一、重要讲话 　二、规章制度与政策 附录 附录一　中国大陆地区学位与研究生教育基本数据 　1—1　历年全国研究生教育总况 　1—2　2010年全国研究生招生情况 　　1—2一1　分学科研究生招生人数统计 　　1—2—2　分省(自治区、直辖市)研究生招生人数统计 　　1—2—3　分省(自治区、直辖市)学术型博士研究生招生人数统计 　　1—2—4　分省(自治区、直辖市)专业博士学位研究生招生人数统计 　　1—2—5　分省(自治区、直辖市)学术型硕士研究生招生人数统计 　　1—2—6　分省(自治区、直辖市)专业硕士学位研究生招生人数统计 　1—3　2010年在校研究生情况 　　1—3—1　分学科在校研究生人数统计 　　1—3—2　分省(自治区、直辖市)在校研究生人数统计 　　1—3—3　分省(自治区、直辖市)在校学术型博士研究生人数统计 　　1—3—4　分省(自治区、直辖市)在校专业博士学位研究生人数统计 　　1—3—5　分省(自治区、直辖市)在校学术型硕士研究生人数统计 　　1—3—6　分省(自治区、直辖市)在校专业硕士学位研究生人数统计 　1—4　2010年全国博士、硕士、学士学位授予情况 　　1—4—1　分学科博士、硕士、学士学位授予人数统计 　　1—4—2　分一级学科博士、硕士学位授予人数统计， 　　1—4—3　分省(自治区、直辖市)博士、硕士、学士学位授予人数统计， 　　1—4—4　博士学位获得者基本情况统计 　　1—4—5　硕士学位获得者基本情况统计 附录二　2010年研究生师资情况 　2—1　研究生师资分年龄段统计 　2—2　研究生师资分地区统计 附录三　2010年博士、硕士学位授权点基本数据 附录四　2010年普通高等学校科学研究情况 　4—1　普通高等学校科学研究情况(人文、社会科学部分) 　4—2普通高等学校科学研究情况(自然科学与技术部分) 附录五　2010年全国优秀博士学位论文评选情况 附录六　2010年名誉博士学位批准、授予名单 附录七　2010年学位与研究生教育大事记 附录八　国外研究生教育基本数据 　8—1美国 　　8—1—1　研究生入学总况 　　8—1—2　学位授予总况 　　8—1—3　博士学位授予情况 　　8—1—4　硕士学位授予情况 　　8—1—5　FPD(First　Professional　Degree)授予情况 　　8—1—6　研究生教育机构教职工情况 　　8—1—7　研究生教育师资情况 　8—2　英国 　　8—2—1　研究生入学情况 　　8—2—2　博士学位授予情况 　　8—2—3　硕士学位授予情况 　　8—2—4　教育类研究生培养情况 　　8—2—5　其他类研究生培养情况 　8—3　法国 　　8—3—1　博士学位授予情况 　　8—3—2　硕士学位授予情况(按层次) 　　8—3—3　硕士学位授予情况(按类型) 　8—4　日本 　　8—4—1　博士研究生入学情况 　　8—4—2　硕士研究生入学情况 　　8—4—3　职业学位课程研究生入学情况 　　8—4—4　博士研究生在读情况 　　8—4—5　硕士研究生在读情况 　　8—4—6　职业学位课程在读研究生情况， 　　8—4—7　博士学位授予情况　 　　8—4—8　硕士学位授予情况 　　8—4—9　职业学位课程情况 　8—5　澳大利亚 　　8—5—1　学位授予总况 　　8—5—2　博士学位授予情况 　　8—5—3　硕士学位授予情况 　　8—5—4　硕士研究生证书颁发情况 　　8—5—5　硕士研究生文凭颁发情况 　8—6　韩国 　　8—6—1　2010年研究生入学情况 　　8—6—2　博士学位授予情况 　　8—6—3　硕士学位授予情况 　8—7　印度 　　8—7—1　2009年研究生人学情况 附录九　《中国学位与研究生教育发展年度报告(2011)》课题组成员名单 主要参考文献 后记