基于“四动课堂”的初中大单元教学--聚文网

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内容简介

本书着眼于开展初中大单元教学实践，研究如何重构课堂结构，优化课堂流程，让学生成为课堂的主体，切实提升课堂教学效果，减轻课后负担。积极探索“四动课堂”这一以学生作为课堂主体的新型课堂教学模式，具体包括：问题驱动、情境调动、平台互动和工具撬动，通过此种课堂教学方式可改变以往传统教学模式的不足，形成全新的课堂教学结构。与此同时，学校在该教学模式中，融合集备、教研，应用大单元整体教学。

“事物说明文”单元教学设计 “品格与志趣”单元教学设计 “诗歌”单元教学设计 “生命成长与生活”单元教学设计 “古典白话小说”单元教学设计 “生命的思考”单元教学设计 “概率的进一步认识”单元教学设计 “一次函数”单元教学设计基于整体视角下的初中数学单元教学设计 —— 以一元一次方程为例 “数据分析”单元教学设计 “I’m more outgoing than my sister”单元教学设计 “未来的生活”单元教学设计 “电与磁”单元教学设计 “物态变化”单元教学设计 “燃料燃烧与灭火”单元教学设计 “中华传统武术”单元教学设计 “足球小将养成记”单元教学设计 “青春魅力健美操”单元教学设计 “田径”单元教学设计 “篮球”单元教学设计 “花样跳绳”单元教学设计 “健美操”单元教学设计基于项目式学习的“人体生理与健康”单元教学设计 “健康生活”单元教学设计 “被子植物的一生”单元教学设计 “专治走向民主”单元教学设计 “棉花帝国：资本主义发展史”单元教学设计 “探索蓝色星球”单元教学设计 “交通运输业”单元教学设计 “数据与编码”单元教学设计

基于“四动课堂”的初中大单元教学

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