小学体育教法学--动作和学习(面向未来的小学体育课程新体育科学系列教材)

艾米莉·李，博士，现担任美国人体运动学协会执行总裁一职，近期从路易斯安那州立大学人体运动学系系主任以及“玛丽·利普斯康柏教授”的职位上退休。李博士是美国国家人体运动学科学院的院士。

第一章 引言和目标 一、当代学校教师所面临的挑战 二、学校身体教育的益处、目标和结果 三、展望未来 第二章 基于标准的课程 一、学校身体教育是完整教育的一部分 二、什么是学校身体教育的身心发展观 三、何为受过身体教育的人 四、小学身体教育课的最 佳实践 五、小结 第三章 以促进身体活动作为主要目标 一、年轻人群的肥胖问题 二、青少年时期缺乏身体活动 三、鼓励儿童身体活动 四、综合的学校身体活动计划 五、其他促进身体活动的考虑 六、小结 第四章 根据国家标准制订的小学身体教育课程 一、标准和基准 二、理解标准和创建基准 三、评价基准 四、符合学生身心发展的身体教育 五、小学身体教育课程计划 六、课程设置的现实考虑 七、小结 第五章 身体教育课教案的构成 一、教学目标 二、横向对齐方式 三、教学内容 四、提示与示范 五、课堂的组织管理 六、评价 七、结束部分 八、教案的格式 九、小结 第六章 组织教学方法 一、教学方法的内涵 二、教学方法的分类 三、小结 第七章 有效教学的基础 一、建立课堂管理秩序 二、课的开始和结束 三、培养动机 四、小结 第八章 教与学的循环 一、与学生沟通身体教育课堂目标 二、为了有效练习而发展内容 三、教师的反馈 四、小结 第九章 小学身体教育教学中的观察与分析 一、观察与分析：提高教学质量的一般过程 二、观察与分析的技术 三、小结 第十章 批判性思维 一、批判性思维及其要素 二、批判性思维的形成与培养 三、批判性思维的教学形式 四、小结 第十一章 学年初课堂管理的教案 一、学前班至五年级教案系列 二、学前班和一年级教案系列 三、二年级和三年级教案系列 四、四年级和五年级教案系列 第十二章 发展学生体能的教案 一、学前班和一年级教案系列 二、二年级和三年级教案系列 三、四年级和五年级教案系列 第十三章 促进身体活动的教案 一、学前班和一年级教案系列 二、二年级和三年级教案系列 三、四年级和五年级教案系列 第十四章 发展运动能力的教案 一、学前班和一年级教案系列 二、二年级和三年级教案系列 三、四年级和五年级教案系列 第十五章 发展韵律能力的教案 一、教学中的三种经验 二、学前班和一年级教案系列 三、二年级和三年级教案系列 四、四年级和五年级教案系列 第十六章 发展体操技能的教案 一、教育性体操技能的教学 二、学前班和一年级教案系列 三、二年级和三年级教案系列 四、四年级和五年级教案系列 第十七章 开展游戏和竞技运动的教案 一、学前班和一年级教案系列（跑步） 二、二年级和三年级教案系列（跑步） 三、四年级和五年级教案系列（跑步） 四、学前班和一年级教案系列（篮球） 五、二年级和三年级教案系列（篮球） 六、四年级和五年级教案系列（篮球） 七、学前班和一年级教案系列（沙滩球） 八、二年级和三年级教案系列（乒乓球） 九、四年级和五年级教案系列（羽毛球） 十、学前班和一年级教案系列（气球） 十一、二年级和三年级教案系列（排球） 十二、四年级和五年级教案系列（排球） 第十八章 合作活动的教案 一、学前班和一年级教案系列 二、二年级和三年级教案系列 三、四年级和五年级教案系列 第十九章 科技手段和教学资源 一、认识到科技手段和教学资源的潜力 二、用在教育方面的互联网技术 三、所要面对的一些阻碍