小学数学乐学手册(1上)/1+X课程--聚文网

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内容简介

清华大学附属小学针对小学课程和教材多样化的现实，结合学生的实际需求，以颁布的《义务教育课程标准》为依据，创建了立足于教学实践的“ 1＋X课程”体系，在此框架下，研制了《质量目标指南》和《乐学手册》系列丛书。《小学数学乐学手册》共十二册，为解决数学教与学的过程中遇到的典型问题，引导学生积极、有效地反思，全面提升学生的数学素养而设计。每一课分为“预学单”、“共学单”和“延学单”三大板块。 “预学单”引导学生主动预学并提出质疑，是帮助大家找到学习起点的载体；“共学单”有助于师生在数学学习活动中共同质疑，合作解决问题,是小组化学习的载体;“延学单”则鼓励学生应用数学知识解决实际问题，是教与学的增长点，是检测学习实效性的载体。以本书为载体展开数学学习，学生学习的动力值（更想学）、方法值（更会学）、容量值（学得多）、意义值（学得有意义）将大大提升。《小学数学乐学手册》以课堂使用为主，贯穿学生数学学习的全过程。其功能体现“三合一”：它既是教师教学的预案，也是学生学习的学案，同时还是同学们数学应用的平台。本书由安华等编著。

代序乐在学中前言本书使用说明第1单元生活中的数 1.1 快乐的家园 1.2 玩具 1.3 小猫钓鱼 1.4 文具 1.5 快乐的午餐 1.6 动物乐园 1.7 单元学习情感态度评价单第2单元比较 2.1 过生日 2.2 下课啦 2.3 跷跷板 2.4 单元学习情感态度评价单第3单元加与减（一） 3.1 一共有多少 3.2 还剩下多少 3.3 可爱的小猫 3.4 猜数游戏 3.5 背土豆 3.6 跳绳 3.7 可爱的企鹅 3.8 小鸡吃食 3.9 乘车 3.10 单元学习情感态度评价单第4单元分类 4.1 整理房间 4.2 一起来分类 4.3 单元学习情感态度评价单第5单元位置与顺序 5.1 前后 5.2 上下 5.3 左右 5.4 教室 5.5 单元学习情感态度评价单第6单元认识图形 6.1 认识图形 6.2 你说我摆 6.3 单元学习情感态度评价单第7单元加与减（二） 7.1 古人计数 7.2 搭积木 7.3 有几瓶牛奶 7.4 有几棵树 7.5 有几只小鸟 7.6 单元学习情感态度评价单第8单元认识钟表 8.1 小明的一天 8.2 单元学习情感态度评价单附录1 一年级第一学期数学期末样卷附录2 数学日记及单元知识整理（样例）

小学数学乐学手册(1上)/1+X课程

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