教育心理学(教师教育十三五规划教材)--聚文网

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内容简介

蒋晓虹、袁桂平主编的《教育心理学（教师教育十三五规划教材）》共十三章，归纳为“学生心理” “学习心理”“教师心理”和“教学心理”四大部分，其中学习心理为全书的重点。学习与教学的过程需要明确学生和教师的心理特点，这包括了学生心理和教师心理。学习心理中讲到了学生学习的实质、过程与条件、规律等，还涉及了各个领域（如知识、技能、品德等领域）内学习的过程与规律。教学心理包括了问题解决与创造性培养以及教师在教学中促进学生的学习迁移和激发学生的学习动机。

第一章教育心理学概述第一节教育心理学的研究对象第二节教育心理学的发展概述第三节教育心理学的研究方法第二章学生心理发展与教育第一节心理发展概述第二节认知发展与教育第三节个性发展与教育第三章学生个体差异与因材施教第一节学生智力差异与因材施教第二节学生学习风格差异与因材施教第四章学习与学习理论第一节学习概述第二节行为主义学习理论第三节认知主义学习理论第四节人本主义学习理论第五节当代学习理论的新发展第五章知识的学习第一节知识学习概述第二节知识的学习过程第六章技能的学习第一节技能概述第二节操作技能的形成与培养第三节心智技能的形成与培养第七章学习动机的激发第一节学习动机概述第二节学习动机理论第三节学习动机的培养与激发第八章学习策略的学习第一节学习策略概述第二节几种常见的学习策略第三节学习策略的训练第九章问题解决的学习与刨造性第一节问题与问题解决第二节问题解决的过程与训练第三节创造性的培养第十章品德的发展与教育第一节品德概述第二节品德形成的一般规律第三节良好品德的培养第十一章促进学习迁移的教学第一节学习迁移概述第二节学习迁移的理论第三节促进学习迁移的教学第十二章教师心理第一节教师的职业角色心理第二节教师的职业素质与能力第三节教师的职业心理健康第十三章学生心理健康教育第一节学生心理健康教育概述第二节学生易出现的心理问题与分析第三节学生心理辅导主要参考文献

教育心理学(教师教育十三五规划教材)

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