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总序一总序二总序三前言第一章适应性体育与运动导论第一节适应性体育的含义第二节适应性体育运动第三节规划：长短期目标第四节提供服务者第五节适应性体育简史第六节融合运动第七节诉讼第八节关于适应性体育与运动的重要法律第九节适应性体育运动的历史第十节期刊第十一节组织小结第二章项目组织与管理第一节项目和课程计划第二节项目组织和管理相关的领域第三节人力资源第四节普通项目的评估小结第三章适应性体育运动第一节体育融合参与连续模式第二节适应性校际体育运动模式第三节体育运动组织第四节《奥林匹克和业余体育运动法案》和美国奥委会第五节美国残奥会第六节国家和国际管理机构的作用第七节国际残疾人体育组织第八节残奥会第九节分类第十节基于学校和社区的适应性体育运动计划第十一节参与常规性体育第十二节转衔服务第十三节体育教育者在适应性体育中的作用第十四节杰弗里·柯林案件小结第四章测量、评估和课程评价第一节专业术语第二节评估标准第三节适应性体育中的测试和评估第四节适应性体育中的测试工具第五节课程评价小结第五章个别教育计划第一节个别计划概述第六章行为管理第七章适应性体育的教学策略第八章智力障碍第九章行为障碍第十章自闭症谱系障碍第十一章学习障碍第十二章视觉障碍第十三章重听、聋及盲聋第十四章脑瘫、脑外伤和中风第十五章其他的身体缺陷疾病第十六章运动能力发展第十七章知觉-运动发展第十八章婴幼儿第十九章早期儿童的适应性体育

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