物理规律教学方法与案例/物理教师教学能力丛书--聚文网

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内容简介

王其超、高守宝主编的《物理规律教学方法与案例》以物理教学案例的形式为读者展现了一些物理规律教学的方法策略。书中以典型教学案例的文本描述在物理规律教学中实际发生的事件和过程，对教学案例进行阐释和评析，以呈现出教学案例与教学方法策略之间的紧密关系。本书把物理规律教学过程分为具有不同认知水平的阶段，即创设情境，认识物理现象；建立规律，理解物理意义；应用规律，促进深入理解。这三个相互连接的教学阶段具有不同的逻辑推理，所选择的教学方法策略也不尽相同。本书可作为高等师范院校物理教育专业的课程教材，也可作为大学、中学物理教师，教学研究人员，研究生学习与研究参考用书，还可作为在职物理教师培训的资料。

作者简介

高守宝，生于1977年，2000年毕业于山东师范大学物理系，现为山东师范大学物理与电子科学学院教师、博士，兼任中国教育学会物理教学专业委员会高师工作委员会委员。主要从事物理教学论、计算机辅助教学、分子反应动力学的教学与研究工作。曾开设中学物理教学法、计算机辅助教学、物理教学设计与案例分析等多门课程，发表论文10余篇，曾获山东省高等教育教学成果奖一等奖。王其超，生于1938年，1960年毕业于山东师范学院物理系，退休前为山东师范大学教授，先后从事工业仪器制造、中学物理和大学物理教学、物理教学论教学与研究工作。目前主要研究方向为物理课堂教学设计与案例分析。

绪论第一章物理规律教学概述第一节物理规律的特征第二节物理规律教学中的科学探究第三节物理规律教学过程第四节基于教学案例的一种学习方式第二章创设情境的教学方法与案例第一节课题引入第二节展示典型物理现象第三节分离相关变量第三章建立物理规律的教学方法与案例第一节由典型物理实验概括物理规律第二节通过理论推导得出物理规律第三节应用理论模型解释物理规律第四章应用物理规律的教学方法与案例第一节运用物理规律解释物理现象第二节运用物理规律解决物理问题第三节专题探究第五章物理规律教学典型课例及评析参考文献

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