大学计算机基础课程教学基本要求--聚文网

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内容简介

高等学校大学计算机课程教学指导委员会编制的《大学计算机基础课程教学基本要求》正文分为5章。第1章为“大学计算机基础教学的现状与发展趋势”，指出计算思维能力的培养将成为今后大学计算机基础教学的新常态。第2章为“计算思维与大学计算机基础教学”，总结凝练了计算机基础教学中涉及计算思维的8类42个核心概念及重点。第3章为“大学计算机基础教学目标和内容体系”，建立了大学计算机基础教学内容体系，以及各知识模块涉及的计算思维核心概念，为在相应知识模块的教学中渗透计算思维理解提供了参考。第4章为“大学计算机基础教学课程体系”，提出了由通识型课程(“宽”)、专业型课程(“专”)和交叉型课程(“融”)构成的“宽专融”课程体系，并给出了相应的典型课程。第5章为 “教学质量保障体系”，从课程体系、教学环境与资源建设、教学模式与方法、师资队伍建设、教学质量评价等方面提出了对教学质量保障体系的具体要求。

第1章大学计算机基础教学的现状与发展趋势 1.1 大学计算机基础教学的现状 1.2 存在的问题 1.3 发展趋势第2章计算思维与大学计算机基础教学 2.1 科学思维与计算思维 2.2 计算思维培养的重要性 2.3 计算机基础教学中的计算思维第3章大学计算机基础教学目标和内容体系 3.1 教学目标 3.2 知识体系 3.3 实践能力培养第4章大学计算机基础教学课程体系 4.1 课程体系的演变 4.2 构建“宽专融”课程体系第5章教学质量保障体系 5.1 课程体系建设 5.2 教学环境与资源建设 5.3 教学模式与方法 5.4 师资队伍 5.5 教学质量评价附录典型课程实施案例 1“大学计算机”课程典型教学方案 2“程序设计基础(C语言)”课程典型教学方案 3“程序设计基础(VisualBasic)”课程典型教学方案 4“程序设计基础(Python语言)”课程典型教学方案 5“计算机网络技术及应用”课程典型教学方案 6“数据库技术及应用”课程典型教学方案 7“多媒体技术及应用”课程典型教学方案 8“网络、群体与市场”课程典型教学方案 9“电子商务”课程典型教学方案 10“生物信息学”课程典型教学方案 11“数字农业技术基础”课程典型教学方案

大学计算机基础课程教学基本要求

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