基于教师专业素养提升的教研和教学研究--聚文网

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内容简介

本书分为五章。第一、二章详细介绍了点 - 线 - 面三级教研机制在完善国家、省、市、县、校五级教研工作体系中的创新做法和实施策略。这一部分不仅呈现了笔者在教研工作中的探索和努力，也分享了一些具体实践经验。第三至五章则是项目内涵建设的成果展示，其中包括单元整体教学设计、高考试题和原创试题的研究成果以及论文收录。这些成果代表了团队在教学和教研方面所取得的进步和突破，也展示了笔者对于教育教学的深入理解和创新思考。

第一章教师专业素养提升的教研究一、项目研究背景二、教育教研思想和理念三、教研基地整体建设目标四、基地项目建设措施五、基地建设成果成效六、本基地项目创新亮点第二章教师专业素养提升的教学研究一、研究背景二、研究的目的和意义三、课题相关概念的界定四、研究的内容五、研究的理论依据六、研究的方法七、研究的组织与实施过程八、研究成果和成效九、研究的反思与展望第三章单元整体教学设计研究与实践必修一第1单元走进细胞第2单元组成细胞的分子第3单元细胞的基本结构第4单元细胞的物质输入和输出第5单元细胞的能量供应和利用第6单元细胞的生命历程必修二第1单元遗传因子的发现第4单元基因的表达第5单元基因突变及其他变异选择性必修1 第1单元人体的内环境与稳态第2单元神经调节第3单元体液调节第4单元植物生命活动的调节选择性必修2 第1单元种群及其动态第2单元群落及其演替第3单元生态系统及其稳定性第四章命题研究与实践 2023年广东省普通高中学业水平选择性考试生物学选择题试题分析生物学非选择题试题分析第五章论文收录例谈核心素养视域下遗传学原创试题的命制基于生物学核心素养的教、学、评一致性教学设计关于“细胞工程”专题中几个问题的解释浅谈绿叶中色素提取和分离实验的改良学科核心素养导向下学生质疑思辨能力的培养策略参考文献后记

基于教师专业素养提升的教研和教学研究

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