中小学学科阅读书目丛书.中小学英语学科书目(教师版)

自2017年起，在朱永新教授和中国英语阅读教育研究院长、北京师范大学王蔷教授的亲自指导下，经过六年多的调研、征集、试读和评审，以及无数次的论证和修改，《中小学英语学科书目（教师版）》终于完成。《中小学英语学科书目（教师版）》包含30本基础阅读书目，70本推荐阅读书目，共100本图书。同时，书目从英语学科特色及英语学科教学实际需求出发，包括英语学科教学、语言能力提升、英语教学工具书、多学科素养提升四大类。为了帮助老师更好地了解每一本图书，我们为书目中的每一本图书都撰写了推荐理由，希望它能帮助英语教师更理性地认识到英语学科的重要性和进行专业阅读的意义，掌握科学的英语学科阅读教学方法，并拥有一张专业、全面、丰富的英语学科专业阅读地图。

基础书目30本 英语学科教学 《深度学习：走向核心素养（理论普及读本）》 《产出导向法：中国外语教育理论创新探索》 《改什么？如何教？怎样考？——义务教育英语课程标准（2022年版）解析》 《改什么？如何教？怎样考？——高中英语新课标解析》 《英语阅读教学与研究》 《英语阅读教学与思维发展》 《小学英语分级阅读教学：意义、内涵与途径》 《外研社·英语分级阅读教学指南》 《青少年外语读写能力培养》 《新视角英语语法：英语语法你不知道的那些事》 《英语教师行动研究（修订版）》 《英语教学中的统计分析》 《课堂观察：走向专业的听评课》 《核心素养视域下的小学英语学科实践活动课程设计与实施》 《中小学英语戏剧教学指南》 《作业设计：基于学生心理机制的学习反馈》 英语教学工具书 《教师课堂话语手册》 《英语教学术语词典》 《剑桥初级英语语法（第三版中文版）》 语言能力提升 《论语》 《西行漫记》 《中式英语之鉴》 《飞鸟集》 《培根散文选》 多学科素养提升 《人类命运的回响——中国共产党外语教育100年》 《英语发展史》 《漫画中国文化关键词》 《语言的科学》 《儿童阅读的世界Ⅳ：学校、家庭与社区的实践研究》 《每朵乌云背后都有阳光》 推荐书目70本 英语学科教学 《为深度学习而教：促进学生参与意义建构的思维工具》 《第二语言学习中的任务》 《二语的外显学习和内隐学习》 《外语学与教的心理学原理（第二版）》 《21世纪学生发展核心素养研究（修订版）》 《英语教材设计与使用》 《语言教学的流派（第三版）》 《高中英语文化意识教育实践路径》 《高中英语文学阅读教学行动研究》 《中小学英语分级阅读课程化实践研究》 《英语阅读课堂教学：阅读素养与综合视野》 《英语阅读教学活动设计》 《美国学生阅读技能训练（第2版）》