上海教师（第18辑）--聚文网

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内容简介

《上海教师》讲述上海教师的成长故事，总结教师发展的上海经验，书写上海教师的过去、现在与未来。本辑精心设计了论坛、理论前沿、大中小学德育一体化、教师发展、课堂教学、行动研究、未来教师、国际比较等专题，关注教师职业特征和教师专业发展规律，集学术性与专业性、实践性与综合性于一体。其主要探讨教师教育领域的突出问题，反映国内外教师教育研究的最新成果，为教育行政部门的宏观决策提供参考，为各级各类学校校长、骨干教师、从事教育科研的人员和一线教师提供理论借鉴和实践启迪。

卷首语教师研修的行动路线和组织文化专访于漪老师谈《基础教育教师学》虽千万人，吾往矣 ——《基础教育教师学》并不轻松的出版故事立德树人立足“四个之问”的系统回答 ——习近平总书记关于劳动教育的重要论述的生成逻辑 AI赋能大中小学劳动教育一体化的高质量发展教师发展教育家精神融入职前教师教育的逻辑基础与实践路径从话题到评估：中小学教师科研选题的分析框架英国中学生涯教育教师队伍建设的历史演进、特征与经验借鉴数字素养：数智时代教研员专业发展新方位课改前沿贯序创新视域下科学教育课程体系的建构逻辑与实施范式教学方略从教材文本到课堂话语：历史叙述的转化研究 ——以中等职业学校历史课程基础模块教学为例主体性写作教学：延展性任务链的设计原理与实践创新对话性注释：聚焦“思辨”培养的初中语文教学设计支架理论在高中散文写作教学中的应用教育评价幼儿园科学活动的师幼互动质量研究 ——基于CLASS课堂互动评估系统的观察分析大概念视域下初中化学教学评价的框架构建与路径探索未来教师智能技术何以助推教学创新？ ——内涵解读、内在机理及推进策略基于T-SEDA编码系统的师生课堂对话研究 ——以一节初中数学习题课为例先行组织者：小学语文教材助读系统的特点与应用指向艺术素养培育的体验学习活动设计与实施 ——以中学校园昆曲实践为例核心素养视域下单元结构化教学的学理意蕴与实践路径共生理论指引下的高中美育课程系统化构建社会与情感能力导向的英语情境教学：设计逻辑与课堂实施

上海教师（第18辑）

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