上海教研素描（第3版）--聚文网

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内容简介

本书着重探讨转型中的上海基础教育教研工作，以“素描”为内容表述手法。编写中遵循“求真务实”的原则，凸显了研究、指导、服务这一教研工作主线。书中首先阐述教研工作的实施要点及转型发展，并对日常教研进行系统研究；然后讲述教研活动的组织实施，以此为载体对指导、服务工作进行研讨；最后讨论教研管理，提出教研管理的基本规范和具体操作。书中所选有关材料，既丰富又典型，其内容用不加修饰的直白语言进行表述，以举例说明或操作示范的方式作出解释，具有很强的可读性及亲和性。全书分设四章，每章的内容结构有整体要求，一是“絮语”，创设情景；二是“正文”，以景引思、以思引文，以文呼景、以事呼文；三是“链接”，适当扩展或补充“正文”中的相关内容。章内各部分紧密联系、前后呼应，有利于读者阅读理解和操作实践。本书主要是为基础教育领域教研员开展教研工作提供帮助，从“尊重过程”和“注重实用”的角度组织材料，突出了教研工作立足实践、面向未来的特点以及重视实证和实用的要求，具有导向积极的“借鉴”作用和“手册”功能。

作者简介

陆伯鸿，上海市物理特级教师。上海市教育委员会教学研究室副主任，教育部中学校长培训中心兼职教授，华东师范大学教育硕士（物理）专业学位研究生兼职导师。中国教育学会物理教学专业委员会副理事长，上海市物理学会副理事长，上海市教育学会物理教学专业委员会秘书长。享受国务院政府特殊津贴。主要从事中学物理教学与研究、中学教学研究和管理等。主编或个人编写《物理教学目标与课堂教学设计》《中学物理教学中的研究性学习》《高中物理选读》等数部，在《物理教学》《上海教育科研》《上海教育》《上海课程教学研究》《现代教学》等杂志发表论文数十篇。

第一章教研工作概述絮语玻尔模型中原子核外的电子第一节教研工作本质透视一、教研工作的行动方略二、教研工作的实施要点第二节教研工作转型发展一、教研工作的转型二、教研工作的定位第三节教研工作项目研究一、项目研究的价值二、项目研究的组织三、项目研究的推展四、项目研究的模型五、项目研究的管理链接 1-1 课程与教学调研工作探讨 1-2 课程与教学调研报告探讨 1-3 课程与教学调研报告举例 1-4 项目研究路径及管理探讨第二章日常教研导引絮语汽车速度计上的标度第一节学科教学研究一、备课二、说课三、上课四、观课(听课) 五、评课第二节课堂教学设计一、课堂教学设计的指导原则二、课堂教学设计的基本环节三、课堂教学设计的内容呈现第三节单元教学设计一、单元教学设计的概述二、单元教学设计的环节三、单元教学设计的应用第四节课堂教学模型一、“化合反应”课堂模型二、“股绳”教学设计模型第五节教学规范研讨一、教学观念的更新二、教学策略的改进链接 2-1 改善学科学习训练举例 2-2 观课与评课探讨 2-3 课堂教学设计举例 2-4 “股绳”教学设计模型应用举例第三章教研活动组织絮语装瓶程序实验的设计第一节教研活动源头一、始于教学问题

上海教研素描（第3版）

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