如何将知识转化为行动--聚文网

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内容简介

揭开“学习”真相跨越知与行之间的鸿沟。管理大师肯·布兰佳的著作一直被广泛阅读，但他发现，很多人并没有在工作中将他的理念和方法付诸实践。一次偶然的机会，让他意识到，自己只是试图从外部改变人们的行为，而持久的改变始于内心，然后逐渐由内而外发生变化，也就是“ 知道做到”。为了进行自我提升，我们会阅读大量书籍，参加各种培训课程，学习各种新知识、新技术、新技能。公司也会投入巨额资金，旨在提升员工的工作效能。我们认为自己已经付出了巨大的努力，但行为却依旧没有发生多少改变，让改变坚持下去似乎也非常困难。在《如何将知识转化为行动》中，肯·布兰佳携保罗·梅耶和迪克，卢赫，通过引人入胜的故事揭示人们无法从知识到行动的主要原因，并提供简单、有效的方法，让我们学得更多，学得更好，并确保真正运用所学的知识。通过阅读本书，你将有效解决“为什么知道却做不到”的难题。通过少而精，而非多而浅的学习，避免信息过载。调整大脑的过滤系统，将知识量轻松扩大数倍。巧用绿灯思维，引爆创造力和应变力。通过间隔性重复更好地掌握已经学到的知识。

作者简介

迪克·卢赫，超一流演说家，天才培训师。迪克·卢赫的演说煽情而幽默。他是肯·布兰佳公司资深顾问合伙人，同时还是培训项目《完全质量领导者》(Total Quality Leadership ) 的创作者。

精彩导读

第1章知行鸿沟有一位成功的作家，写了一些简单的真理。他写书的目的是帮助自己和其他人用一种更有效的方式管理和激励身边的人。所有读过他的书的人都喜欢他的故事和他所传达的信息。他的书大受欢迎，卖了成千上万本。但有个问题却一直在困扰着他。每当有人告诉他“我读过你所有的书，真的非常喜欢它们”时，这个问题便开始在他的脑海中浮现。多年来，这位作家的学习经历让他懂得，真正的学习一定会改变一个人的行为。事实上，在他看来，学习本身就是一段从“知道”到 “做到”的旅程。所以每当听到有人表扬他的作品，并大谈自己最喜欢的某个理念时，他通常会问：“这些知识和理念到底对你的行为方式产生了哪些影响呢？” 大多数人都很难回答这个问题。于是，他们最终常常会转而谈论另外一个理念，或是作家创作的其他书，以此来转换话题。这种类型的沟通最终让作家得出结论，一个人所知道的东西，例如他们从书本、录音、录像、研讨班上学到的东西，与他们的实际做法（他们如何应用自己学到的东西）之间存在着一条巨大的鸿沟。作家意识到，时至今日，科技发展已经达到了令人难以置信的程度，所有人都可以轻松地接触到大量知识，这就让这种鸿沟变得尤为巨大了。他发现，人们往往会用大量的时间去获取新信息，而不是想办法将自己新学到的知识应用到日常生活中。在他的研讨班上，他想

01 为什么无法学以致用？学习不只是一段在脑子里完成的过程，只有当你真正将自己学会的东西变成实际行动时，你才是在真正地学习。学习本身就是一段从“知道”到“做到”的旅程。如果你不将自己知道的东西变成实际行动，那它还有什么用呢？第1章知行鸿沟第2章缺失的一环第3章间隔性重复 02 知识层面的转变想真正了解一个领域，你必须透彻地吸收一些重要信息，而不是盲目地接触大量信息。要想掌握一样东西，你必须完全沉浸其中，直到将其完全吸收。你必须慢慢地咀嚼、消化，直到它变成自己的一部分第4章鸿沟1：信息过载第5章 “少而精”地学 03 态度层面的转变一个人行为的改变总是先从内心想法的转变开始，然后由内而外逐渐变化。建立一个积极的信息过滤系统，练习对自己说：我知道自己读到或听到的东西有价值，是什么呢第6章鸿沟2：消极过滤第7章积极聆听第8章 “可能性”思维 04 行为层面的转变要想改变某个行为，得到自己预期的结果，你需要指导、支持和问责。当这三个要素同时具备时，你便可以制订一份出色的跟进计划，而这正是将知识转化为行动的ZUI关键所在第9章鸿沟3：缺少跟进第10章表扬进步并进行修正第11章更多指导、支持和问责尾声学以致用的最佳方法：教授给他人致谢让我们能够 “学以致用” 的智囊团成员共读书单关于作者

如何将知识转化为行动

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