党建引领高职院校内生式发展的探索与实践

坚持加强党的全面领导 ，是坚持社会主义办学方向 的根本要求，是办好职业教 育的关键前提。职业教育高 质量发展是党中央、国务院 围绕消除职业教育改革发展 的深层次困境和体制机制障 碍这一核心工作而对职业教 育目标任务、治理机制、治 理措施的全方位转换和升级 。2021年10月，中共中央 办公厅、国务院办公厅印发 《关于推动现代职业教育高 质量发展的意见》，提出加 强职业学校党建工作，落实 意识形态工作责任制，开展 新时代职业学校党组织示范 创建和质量创优工作，把党 的领导落实到办学治校、立 德树人全过程，体现出党和 国家对职业院校党的建设工 作的高度重视。坚持党建引 领，将“内生发展”理论引入 高等职业教育领域，理清高 职院校内生式发展逻辑，既 是国家和社会对职业教育办 学的外在要求，也是高职院 校自我发展的现实需要。

第一章 总论 一、高职院校发展模式文献综述 （一）关于高校发展模式的研究 （二）关于高职院校发展模式的研究 二、高职院校内生式发展的内涵与意义 （一）高职院校内生式发展的内涵 （二）高职院校内生式发展契合国家发展新要求 （三）高职院校内生式发展紧跟时代发展新趋势 （四）高职院校内生式发展符合高质量发展内在诉求 三、党建引领高职院校内生式发展的“工商模式” （一）高职院校内生式发展需要党建引领 （二）党建引领高职院校内生式发展“工商模式”的实践路径 （三）学校内生式发展取得显著成效 第二章 党建统领：“1+8+N”、点线面结合 一、理论逻辑 （一）党的全面领导是中国特色社会主义事业的本质特征 （二）党建引领赋能职业教育高质量发展 （三）高质量党建统领职业院校治理现代化 二、价值导向 （一）党建引领内在规定着深化职业教育治理现代化的走向 （二）党建引领是职业院校实现融合发展的重要制度创新 （三）党建引领可以满足人民美好生活需要的职业教育诉求 三、学校办学实践 （一）建立“1+8+N”一体化推进机制 （二）构建“点线面”立体化管理格局 （三）党建统领亮点纷呈结硕果 经验启示 第三章 战略谋划：超前谋划、整合资源、闭环管理 一、理论依据 （一）目标战略管理理论 （二）资源配置战略理论 （三）竞争战略理论 二、政策形势 （一）职业教育发展形势 （二）区域经济社会发展形势 三、学校办学实践 （一）超前谋划发展战略 （二）整合关键要素资源 （三）建立闭环落实机制 经验启示 第四章 凝心聚力：精神激励人、思想凝聚人、民生温暖人 一、理论依据 （一）认同理论 （二）组织凝聚力理论 （三）精神激励理论 …… 第五章 人才强校：组织变革、干部赋能、双师双能 第六章 放权强院：两级管理、目标考核、分配激励 第七章 产教融合：校地合作、协同育人 第八章 服务地方：社会培训、技术服务、助力共富