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教育改进:我国应用型高校课程建设研究

教育改进:我国应用型高校课程建设研究

  • 字数: 220
  • 出版社: 天津人民
  • 作者: 秦一鸣
  • 商品条码: 9787201206271
  • 适读年龄: 12+
  • 页数: 270
  • 出版年份: 2024
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精选
内容简介
随着高等教育普及化快速发展,高等教育水平 的整体提升及一流高校建设的不断推进,新建本科 院校和老牌地方院校的发展空间受到挤压,高校分 类发展成为一种必然的趋势。我国以政策为引领, 开启了引导部分高校向应用型转型发展的道路。应 用型高校课程建设作为人才培养最基本的环节,其 目标的制定、内容的选择、环节的设计关系到人才 培养目标的实现。这其中存在着一系列亟须解决和 回答的问题:课程建设的理论基础是什么、政策目 标是什么、执行效果和问题是什么、师生的评价是 什么。本书在概念明晰的基础上,使用多种研究方 法,形成了应用型高校课程建设的教育改进学理论 框架,采用具有中国特色的PDCA教育改进循环模型 分析课程建设,较为全面地总结了当前的经验与问 题。在未来,应围绕政策提出的重点要求,以实践 中各个环节的改进为抓手,引导整个循环加速流转 ,从而通过推进课程建设实现人才培养的质量提升 ,也为相关研究提供参考与借鉴。

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