虚拟现实应用导论:认知、技能与职业

\\\"随着虚拟现实技术的发展，其关键技术不断被解决，快速的开发与应用逐渐实现。但如何更好的为虚拟现实开发打下基础、确定较为可行的技能-职业-产业的学习路径，逐渐成为这一专业的核心问题。本书以虚拟现实专业导论课程为基础，融合职业教育特征，融入三全育人特性，针对传统虚拟现实技术理论深、操作难度高的特性，将复杂理论清晰化，强调认知与技能职业的统一，完成新型信息化教材的开发。本书以强化认知为主要目标之一，为后续课程与技能学习打下基础。 本书主要面向高职院校虚拟现实相关专业学生，也可供虚拟现实应用入门者和爱好者学习和参考。\\\"

何汉武，博士\\教授，广东工业大学博导，广东工贸职业技术学院校长。广东省“千百十工程”省级培养对象，南粤优秀教师。香港理工大学访问学者，英国利物浦大学访问教授。中国高校制造自动化研究会理事，中国人工智能学会智能制造专业委员会副主任。多年来一直从事VR/AR交互技术与设备、数字化设计、智能工厂、虚拟医疗、医疗康复机器人等基础理论和应用技术的研究。“机器人离线编程系统HOLPS及应用项目”获1995年国家科技进步三等奖(熊有伦，丁汉，胡汉桥，何汉武，赵东波)。曾获教育部科技进步二等奖1项（1999年），广东省科技进步二等奖1项（2004年），广东省科技进步一等奖1项（2008年），国家教学成果二等奖1项（2014）。广东省教学成果特等奖一项（2021年），一等奖2项（2014），二等奖1项（2009年）。

第一章 认识虚拟现实——概念与特性 1.1 虚拟现实的概念与特性 1.2 虚拟现实“3I”特性的实现 1.3 虚拟现实与增强现实、混合现实技术辨析 第二章 虚拟现实发展简史与行业现状 2.1 虚拟现实探索时期 2.2 虚拟现实萌芽时期 2.3 虚拟现实成型时期暨行业现状 2.4 虚拟现实国内发展与现状 第三章 认识虚拟现实设备 3.1 冯·诺依曼体系结构组成 3.2 虚拟现实设备部件类型 3.2.1 虚拟现实输入设备 3.2.2 虚拟现实输出设备 3.2.3 虚拟现实设备处理器 3.3 典型虚拟现实设备 3.3.1 VR一体机 3.3.2 PCVR 3.3.3 桌面式虚拟现实系统 第四章 虚拟现实+行业典型应用案例 4.1 虚拟现实+教育培训典型应用案例 4.1.1 虚拟现实+知识学习的应用案例 4.1.2 虚拟现实+课堂教学的应用案例 4.1.3 虚拟现实+实验实训的应用案例 4.1.4 虚拟现实+技能培训的应用案例 4.1.5 虚拟现实+红色思政的应用案例 4.2 虚拟现实+文娱综合典型应用案例 4.2.1 虚拟现实+文化创意的应用案例 4.2.2 虚拟现实+旅行旅游的应用案例 4.2.3 虚拟现实+演艺娱乐的应用案例 4.2.4 虚拟现实+电子游戏的应用案例 4.3 虚拟现实+体育健康典型应用案例 4.3.1 虚拟现实+手术引导的应用案例（一） 4.3.2 虚拟现实+手术引导的应用案例（二） 4.3.3 虚拟现实+康复训练的应用案例 4.3.4 虚拟现实+心理健康的应用案例 4.4 虚拟现实+智能制造典型应用案例 4.4.1 虚拟现实+生产线布局的应用案例 4.4.2 虚拟现实+工艺革新的应用案例 4.5 虚拟现实+智慧城市典型应用案例 4.5.1 虚拟现实+智慧交通的应用案例 4.5.2 虚拟现实+三维重建的应用案例 4.6 虚拟现实+特殊场景典型应用案例 4.6.1 虚拟现实+残障辅助的应用案例 4.6.2 虚拟现实+安全应急的应用案例 第五章 虚拟现实应用开发职业岗位技能成长与进阶 5.1 虚拟现实应用开发工作流程与职业能力 5.1.1 虚拟现实应用开发工作流程 5.1.2 虚拟现实应用职业岗位与职业能力 5.2 搭建虚拟现实系统