重庆高职院校科研管理“六个发展”体系研究与实践

本书是作者在相关项目 研究成果基础上提出了重庆 高职院校科研管理“六个发 展”新体系理论框架，分章 阐述了“六个发展”新理论体 系提出的研究背景和意义。 理论基础与依据、核心概念 界定，重点介绍了新理论体 系的研究对象、目标与内容 ，研究框架、思路与方法， 研究创新点，以及针对重庆 高等职业教育科研及管理存 在的主要问题、科研现状及 影响因素，提出创建重庆高 等职业教育科研“六个发展” 新体系基本架构，进一步明 确重庆高等职业教育科研改 革的着力点。

前言 1 重庆高等职业教育“六个发展”科研项目体系及政校扶持政策的研究背景和意义 1.1 研究背景 1.2 研究意义 1.2.1 理论意义 1.2.2 实践意义 2 同类课题的国内外研究现状述评 2.1 国外研究现状 2.2 国内研究现状 2.2.1 高等职业院校科研管理定位现状 2.2.2 高等职业院校科研项目管理现状 2.2.3 高等职业院校科研经费管理现状 2.2.4 高等职业院校科研激励政策现状 2.2.5 影响高职院校师生参与科研工作积极性的因素 2.2.6 高等职业院校科研管理体系现状 2.2.7 高等职业院校科研评价体系现状 3 国家与重庆地方有关高职科研的政策简述 4 重庆高等职业教育“六个发展”科研项目体系及政校扶持政策研究的理论基础与依据 4.1 人力资本理论 4.2 激励理论 4.3 需求层次理论 4.4 成就需要理论 4.5 利益相关者理论 4.6 资源依赖理论 5 重庆高等职业教育“六个发展”科研项目体系及政校扶持政策研究的核心概念界定 5.1 高等职业教育 5.2 高职科研 5.3 “六个发展”体系 5.4 政校联动扶持政策 6 重庆高等职业教育“六个发展”科研项目体系及政校扶持政策研究的研究对象、目标与内容 6.1 研究对象 6.2 研究目标 6.3 研究内容 7 重庆高等职业教育“六个发展”科研项目体系及政校扶持政策研究的研究框架、思路与方法 7.1 研究框架 7.2 研究思路 7.3 研究方法 7.3.1 文献研究法 7.3.2 归纳法 7.3.3 观察法 7.3.4 问卷调查法 7.3.5 数学法 7.3.6 比较研究法 8 重庆高职科研现状及影响因素的调查分析 8.1 调查工具和调查方式 8.2 调查数据分析 8.2.1 高职院校教师从事科研现状的调查分析 8.2.2 高职院校学生参与科研情况的调查分析 8.2.3 企业人员参与校企合作科研情况的调查分析 9 重庆高等职业教育科研及管理存在的主要问题