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万千教育学前.0―3岁婴幼儿发展适宜性材料:支持儿童在游戏中成长

万千教育学前.0―3岁婴幼儿发展适宜性材料:支持儿童在游戏中成长

  • 字数: 166
  • 出版社: 轻工
  • 作者: (美)玛丽?本森?麦克马伦(Mary Benson McMullen),(美)迪伦?布罗迪(Dylan Brody)
  • 商品条码: 9787518447701
  • 适读年龄: 3-6
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 187
  • 出版年份: 2025
  • 印次: 1
定价:¥65 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
内容简介
选对用好游戏材料,成就“了不起的婴幼儿” 婴幼儿是有能力的学习者,而游戏是婴幼儿的重要“工作”。发展适宜性教育要求教师秉持“始终对婴幼儿负责”的态度,根据婴幼儿的年龄发展特点、个体发展需求和家庭文化背景,选择并用好适宜的游戏材料,在恰如其分的师幼互动中成就“了不起的婴幼儿”。 阅读本书,你将能够: ?精准把握不同年龄段婴幼儿的发展特点、优势所在、需求和动机; ?清晰阐述游戏和游戏材料之于婴幼儿学习和发展的重要性; ?敏锐洞悉如何选择和使用适宜的游戏材料,并优化游戏材料的投放策略; ?认真审视游戏材料本身传递的信息,让材料展现你对婴幼儿的尊重和理解; ?深刻领会“教师是环境中最重要的资源”,巧妙平衡自由探索与适度引导之间的关系; ?细致观察和敏感回应婴幼儿,在弹性课程中促进他们的认知、社会情感和身 体动作发展。 本书采用全彩印刷,通过丰富的案例和数十张精美的照片,为读者提供了一套“以儿童为中心”、全面且实用的婴幼儿游戏材料投放指南。无论你是婴幼儿教师、大中专院校的早期教育专业学生,还是婴幼儿家长,都会从中有所收获。
作者简介
作者简介 玛丽?本森?麦克马伦(Mary Benson McMullen) 美国印第安纳大学教授,在婴幼儿保教领域深耕30多年,曾担任婴幼儿教师、幼儿教育项目主任以及大学教师,主要研究领域为婴幼儿保教理论与实践、婴幼儿教师的幸福保障等。 迪伦?布罗迪(Dylan Brody) 美国佐治亚大学博士,曾担任婴幼儿教师,主要研究领域为伦理学、批判理论等。 译者简介 孙丽丽 浙江大学教育学博士,杭州师范大学副教授、硕士研究生导师;曾出版专著《美国发展适宜性实践早教方案研究》,在《比较教育研究》《教育学报》《教育发展研究》《幼儿教育导读》等相关期刊发表论文数十篇;参与并主持多项国家级、省部级课题。
目录
第一部分 基本问题 第一章 是谁?-- 0―3岁婴幼儿 第二章 为什么?-- 促进婴幼儿的学习、发展和健康 第三章 怎么做?-- 教师的角色 第四章 玩什么?-- 为婴幼儿准备游戏材料 第二部分 认知学习与发展 第五章 帮助婴幼儿认知和理解周围事物的游戏材料 第六章 促进婴幼儿思维和问题解决能力发展的游戏材料 第七章 培养婴幼儿学习品质的游戏材料 第三部分 社会情感学习与发展 第八章 帮助婴幼儿理解自我和他人的游戏材料 第九章 鼓励婴幼儿创造性表达自我的游戏材料 第十章 推动婴幼儿与自然和科学建立联系的游戏材料 第四部分 身体动作学习与发展 第十一章 促进婴幼儿粗大动作发展的游戏材料 第十二章 促进婴幼儿精细动作发展的游戏材料 第十三章 帮助婴幼儿发展空间知觉的游戏材料 附录 婴幼儿学习、发展和健康方面的关注点 参考文献

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