高校辅导员新媒体素养研究--聚文网

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内容简介

本书是全面系统研究高校辅导员新媒体素养的学术专著，立足思想政治教育学科范式，围绕“是何”“为何” “应何”“如何”四个维度，对高校辅导员新媒体素养现状、优化高校辅导员新媒体知识素养、增强高校辅导员新媒体意识素养、提升高校辅导员新媒体能力素养等问题展开探究。全书基于高校辅导员新媒体素养现状的调研实际，总结高校辅导员新媒体素养已取得的成绩、存在的问题，并对问题成因展开分析，较全面、系统地提出了高校辅导员新媒体素养提升对策。本书主要面向大学生思想政治教育工作者和研究者，聚焦于网络思想政治教育和高校辅导员队伍建设。

序言导论第一节选题缘由及意义一、选题缘由二、选题意义第二节国内外研究现状综述一、国内研究现状综述二、国外研究现状综述三、国内外研究现状述评第三节研究思路与方法一、研究思路二、研究方法第四节研究重难点和创新点一、研究重点二、研究难点三、研究创新点第一章高校辅导员新媒体素养的内涵、特性及其时代价值第一节高校辅导员新媒体素养的内涵一、新媒体的内涵二、素养的内涵三、新媒体素养的内涵四、高校辅导员新媒体素养的内涵第二节高校辅导员新媒体素养的特性一、鲜明的方向性二、显著的时代性三、突出的综合性四、较快的发展性第三节高校辅导员新媒体素养的时代价值一、适应时代发展新方向二、顺应立德树人新要求三、拓展专业提升新途径第二章高校辅导员新媒体素养的构成第一节高校辅导员新媒体素养构成要素的划分依据一、政策依据二、理论依据三、实践依据第二节高校辅导员新媒体意识素养一、新媒体意识素养的构成二、新媒休意识素养的影响因素第三节高校辅导员新媒体知识素养一、新媒体知识素养的构成二、新媒体知识素养的影响因素第四节高校辅导员新媒体能力素养一、新媒体能力素养的构成二、新媒体能力素养的影响因素第五节高校辅导员新媒体素养构成要素的关系一、新媒体素养构成要素的同一性二、新媒体素养构成要素的差异性三、新媒体素养构成要素的互动性第三章高校辅导员新媒体素养的现状

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