新时代学校美育理论研究--聚文网

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内容简介

本书围绕主题“新时代学校美育工作的理论创新与实践推动”，聚焦学科融合，促进全面发展，通过启发审美教育、情操教育、心灵教育和创新创造力教育，共同探讨新时代学校美育工作的新理念、新机制、新路径。本书包含了：中华美育传统溯源与当代转化研究、中西方美育研究、学校美育基本理论研究、学校美育评价研究四篇。

作者简介

吴磊，博士，教授，博士生导师；苏州大学音乐学院执行院长、苏州大学艺术教育中心主任、苏州大学中国昆曲评弹研究院院长；江苏省高校“青蓝工程”中青年学术骨干；全国高校美育教学指导委员会委员；中国音乐家协会会员、江苏省音乐家协会理事、苏州市音乐家协会主席；中国教育学会钢琴学术委员会副主任委员、江苏省钢琴学会副会长兼秘书长、苏州市钢琴学会会长。主要从事高校美育、艺术教育、音乐文化与钢琴教学研究，在高校美育研究、当代中国新音乐、钢琴教学等领域已形成系列的研究成果。在美育研究方面，探究新时代高校美育教学模式，主持研究制定高校美育工作标准；在钢琴教学方面，注重学科的交叉和融合，以音乐文化教育为突破口，提高学生的审美情趣，拓展学生的文化视野与综合素质。在《音乐研究》《黄钟》《交响》《中国社会科学报》等权威期刊发表钢琴学术论文二十余篇，主编的高校音乐专业系列教材《钢琴分级教程》突出知识与技能的基础性、学科之间的渗透性、文化与技术的综合性、实用而灵活的操作性，体现最新的教学理念。先后主持与完成国家社科基金艺术学项目、江苏省社科基金项目等各类科研项目10余项，获教育部全国艺术教育论文奖、江苏省艺术教育论文评比特等奖、江苏省教学成果奖、各类钢琴比赛优秀指导教师等奖项和荣誉称号。所指导学生多人考入国内外著名音乐学院深造，所培养的多名学生在国内外钢琴比赛中获奖。多次应邀担任斯克里亚宾国际钢琴比赛、KAWAI国际钢琴比赛等国际钢琴比赛的评委。

第一篇中华美育传统溯源与当代转化研究中国传统民间美育思想的当代价值——以秦绣艺术为例精神塑造视角下的当代美育功能性探析民国初年美育运动的跨文化联结上海美专与中国现代美术教育管窥——以《美术》杂志为中心从中国空间美学出发刍议传统文化中美育的主体问性特征及其当代应用丰子恺儿童音乐教育思想对当代美育的启示——以11则音乐故事中的儿童音乐教育思想为例第二篇中西方美育研究论动漫文化融入青少年美育——基于中外学者的研究实例多重人文身份视阈下奥多耶夫斯基音乐美学艺术阐释与情感认知研究美与教育：以施泰纳对席勒的解释再考《美育书简》同源异流的美学建构——席勒与蔡元培美育观之比较论古希腊悲剧知意困境激发情感的美育价值从规训到自我技术——福柯的身体思想与实践对美育的启示第三篇学校美育基本理论研究 “大美术”拓展美育时空：从学校向“终身”的嬗变马克思主义美育观视野下高校劳动教育与美育融合育人路径探析从“身体美学”出发：当代舞蹈教育的哲学定位党史百年历程下中小学美育：历程、成就与展望以生命的力量促进美的升华以媒介美育为着力点建设历史主动精神的三重逻辑艺术与科技整合之STEAM教育谈基于身体和表达的跨学科美育实验构想基于场景艺术化路径的空间美育价值建构第四篇学校美育评价研究马克思主义美学视域下高校美育评价初探高校公共艺术教育多层次评价体系的构建研究——基于“双一流”建设的视阈

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