《京津冀教育发展报告(2024)》--聚文网

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内容简介

在京津冀协同发展战略实施十周年之际，基于对京津冀教育协同发展的历程的回顾和总结，分析当前的进展、现状与存在的问题，并展望未来的发展方向，具有重要的理论和实践意义，不仅能够为京津冀教育协同发展提供理论支持和实践推进思路，而且能对促进京津冀教育现代化发展发挥重要作用，为教育强国战略的实施提供有力支撑。为此，北京教育科学研究院策划出版了《京津冀教育发展报告（2024）》，主题为“十周年回顾与展望”，内容上分为“总报告”“分报告”“专题篇”三部分，共计11篇研究报告。本报告重点研究了十年来京津冀教育协同发展总体情况、基础教育优质资源共享、职业教育协同发展、高等教育国际化、高校 “双一流”建设支持体系、托育服务体系建设、都市圈基础教育资源的现状与成效，并为京津冀教育协同发展提供了政策建议。

Ⅰ 总报告 B.1 京津冀教育协同发展十年实践探索与战略展望李璐一京津冀地区教育事业发展总体状况二教育协同的实践进展三京津冀教育协同发展战略 B.2 京津冀教育发展十年概览吕贵珍一经济社会发展情况二教育事业规模情况三各级各类教育师资情况四各级各类教育经费情况五各级各类教育办学条件六总结 Ⅱ 分报告 B.3 京津冀基础教育优质资源共享的北京政策研究吕良燕 B.4 京津冀职业教育协同发展回顾与展望侯兴蜀 B.5 京津冀教育协同发展十周年的天津实践张伟 B.6 京津冀教育协同发展十周年的河北实践闫春江崔艳玲刘家依孙丽伟 Ⅲ 专题篇 B.7 北京高等教育国际化服务“四个中心”功能定位研究汤术峰李璐 B.8 北京高校“双一流”建设支持体系构建：成效、问题与对策金保华张优良魏晓艳 B.9 2003～2023年：北京普通本科院校学科专业二十年变迁研究陈萍 B.10 北京市高质量托育服务体系建设：本土经验、国际启示与未来展望龙正渝苏婧 B.11 我国都市圈基础教育资源共建共享的实施路径与政策影响——以上海、杭州、深圳、成渝都市圈为例尹玉玲 Abstract Contents

《京津冀教育发展报告(2024)》

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