做一个不再瞎忙的班主任(2022版)--聚文网

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内容简介

“忙”是班主任工作的常态，“瞎忙”可能意味着班主任工作的悲哀，而“不瞎忙”就成了很多班主任的梦想。“瞎忙”二字，“瞎”是因为没做正确的事情，“忙”是因为没正确地做事。把事情做对了，是出效果的关键；对的事情正确地执行了，是出效率的核心；正确执行的事情结果最大化，是效能的体现。本书用自己的方式对班主任工作中 “正确的事”是什么，“如何正确地做事”以及如何让班主任工作“效能最大化”做出了回答，为班主任提供了较为系统的理论架构与实践策略，找到了一条让班主任工作轻松高效的路径，可以让班主任的“不瞎忙”甚至“不忙”成为现实。

作者简介

梅洪建，江苏苏州人，出生于山东菏泽。全国优秀语文教师，知名班主任专家，多家单位办学顾问和名师工作室指导教师。“培育—发展”带班理念倡导与践行者，致力于研究和实践打通班改与课改的关节。《班主任》《教师月刊》等15家杂志封面人物，《中国教师报》《德育报》等20余家媒体推介人物，《河南教育》《教育时报》等多家报刊专栏作者。出版《做一个不再瞎忙的班主任》《非常语文非常课》等专著多部。全国各地讲学数百场，因敏锐的目光、独特的思维、精准的切脉、极其踏实的实践精神，被誉为“从实践走向理想的最佳明证人”。

2022版自序第一版自序第一章班主任要做该做的事第一节班主任没那么伟大第二节改变一个学生没那么容易第三节班主任要给学生平台和力量第二章为学生的成长搭建动起来的平台第一节 “动起来”让班级不生事端第二节班级委员会让学生蓬勃发展第三节平台运行的三个基本要素第四节平台可持续运行的四种策略第三章为学生的成长借取多方资源第一节用别人的水浇自己的田第二节班主任为什么没有家长朋友第三节四招让班主任和家长成为“铁哥们” 第四节运用“五人”策略团结科任教师第五节让领导成为您的“棋子” 第六节创设更广阔的借力平台第四章为学生的成长提供不竭的动力第一节破解教育无效之谜第二节培养具有可持续发展能力的学生第三节科学班会课的三大特征第四节带班，其实是上一堂大课第五章用小本做沟通的大事第一节师生交流，最好用小本第二节小小本子的五大功用第三节 “四要诀”创造小本奇迹第四节用聊天本做“秘密”评语卡第六章理念烛照下的实践第一节实践个案个案1：兄弟，抱一抱个案2：睡觉感言个案3：100块钱“买”一个人个案4：第一次，我收礼了第二节案例背后的理念案例1：一切为学生的发展服务案例2：在你的篮子里，就是你的菜第三节班主任需要树立的时间意识第四节 “培育—发展”班级发展理念八问后记

做一个不再瞎忙的班主任(2022版)

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