中韩儿童教育APP交互性叙事设计比较研究--聚文网

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内容简介

本研究首先对交互性叙事及学习沉浸体验的相关概念进行归纳整理，并针对中国和韩国的4种类型共计16款儿童教育App 进行案例分析。为了进一步验证学习者通过交互性叙事可以形成学习沉浸体验，从而实施了问卷调查。最后，通过SPSS 24.0 验证了回收有效数据的信度和效度，并通过实证分析和差异分析证明了不同学习类型的儿童教育App 中交互性叙事对学习沉浸体验所产生的正向（+）影响效果。本部分将归纳和整理相关研究结果并做出具体的结论。另外，还将从儿童教育App的设计角度出发，提出交互性叙事的设计策略；从社会环境的角度出发，提出儿童教育 App的优化建议。最后分析本研究的局限点，并提出后续研究的展望意见。

作者简介

周锐，1987年6月生，安徽阜阳人，设计学博士，中国民主促进会会员。安徽农业大学轻纺工程与艺术学院讲师、硕士生导师。先后主持和参与省市级科研教研项目6项；在EI、SSCI、KCI等来源期刊发表学术论文10余篇；主编“十三五”规划教材1部；获国家实用新型专利2项；获中国国际创意设计大赛论文组金奖、国家车辆驾驶安全工程技术研究中心LOGO比赛一等奖等奖项；受邀赴俄罗斯、韩国、缅甸参加国际艺术家海报设计联展。

绪论第一章儿童教育环境的变迁和学习沉浸的形成第一节儿童教育第二节智慧学习环境下的儿童教育第三节儿童教育中学习沉浸的形成第二章儿童教育和交互性叙事的融合第一节交互性叙事第二节儿童教育中交互性叙事的体现第三章基于交互性叙事的儿童教育App的案例分析第一节儿童教育App的案例选定基准第二节儿童教育App的案例分析基准第三节基于交互性叙事的儿童教育App的案例分析第四节分析结果第四章研究设计第一节研究变量及模型第二节研究问题及假设第三节研究流程第五章实证分析及假设验证第一节基础分析及特性第二节假设验证的分析结果第三节差异分析结论参考文献

中韩儿童教育APP交互性叙事设计比较研究

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