少年中国：民族青春与成长小说(1900—1959年)

自梁启超始，20世纪中国的人不断建立、翻新 关于“现代”的知识与信念，展开对自身的想象与 重构时，“青春”在政治与文化表述中，便一直扮 演着至关重要的角色，直至成为现代中国一个经久 不衰的神话。在梁启超吟唱出“少年中国”的赞歌 后，多少代中国知识分子、作家、政治家都选择“ 青春”这一符号来寄托他们对政治革命、文化改革 、民族复兴和美好生活的渴望：从“觉醒年代”时 的“新青年”到左翼运动中的“革命加恋爱”，从 “青春是美丽的”到“青春万岁”的复杂与含混， 从抗战“十万青年十万军”到新中国“早晨八九点 钟的太阳”……现代中国的青春话语，萌发于政治 想象，最终又涵盖于文化表述的各个领域，是一个 逐渐被建构起来的话语集合体。作者借助现代经典 文学作品，以六十年的时间跨度，带领读者进入“ 一次航向美丽新世界”的旅途。这又是一个关于少 年中国的故事，“寄托了希望和未知”，也充满着 阳光与阴影。

宋明炜，美国哥伦比亚大学博士，现任美国韦尔斯利学院东亚系讲席教授、系主任，哈佛大学费正清中心研究人员，复旦大学顾问教授。著有中文著作《未来有无限想象》《中国科幻新浪潮》《批评与想象》《浮世的悲哀：张爱玲传》等八部，以及英文著作Young China（《少年中国》）、Fear of Seeing（《看的恐惧》）两部，编选英哥伦比亚版中国科幻选集The Reincarnated Giant（《转生的巨人》）等。与骆以军合著诗集《白马与黑骆驼》。

青年的兴起是现代中国最具戏剧性的故事之一。传 统儒家思想将青年定义为孝顺长辈，一切改变长幼之间 权力关系的尝试，都会被斥为忤逆之举。但自20世纪以 降，中国的激进知识分子中出现了一种青年崇拜，它改 变长幼之序，激发了社会的变革与革命，并对现代中国 知识界发生深刻影响。 本书的中心论点是，近百年以来，青春作为一种话 语实践的产物，在中国的现代性之路上扮演了主导性的 角色，占据着一个象征性的核心位置。在现代性文化中 ，青春代表着新意、未来和改变；它所获得的象征意味 ，超越了它的生理规定，即青春期这个脆弱而不成熟的 时期。在20世纪中国的文化转型中，变动不居的青春构 成了革命潜能的基础意象：它既包含拆解陈规的力量， 又指向理想的愿景。青春这一别具一格、充满活力的形 象，激起各种新鲜的政治、文化与文学想象范式。对一 代代中国知识分子和政治家而言，青春是他们用以表达 对启蒙、变革和革命的期望，以及想象美好生活与光明 的未来时的不二之选。他们在青春中发现的，或者说他 们写入其中的那些意义，使得青春成为一种新的历史动 能，不断延续着振兴国家，激发进步的民族使命。 民族重获青春的理想第一次被清晰表达，是在晚清 改革者梁启超（1873—1929年）开拓性的《少年中国说 》（1900年）一文中。这篇文章恰巧发表于20世纪第一 个农历年的一月。梁启超摛藻雕章，吁求民族复兴，将 中国的形象由老大帝国改写为少年中国。他为青年—— 包括青年个体，以及象征意义上的少年中国——赋予了 未来发展的无限前景。 在梁启超发明“少年中国”之 后的几十年里，尤其是在民国最初十年里，当新一代青 年从新文化运动的倡导者们那里接受了启蒙理念，青春 成为现代中国几乎一切社会变革和文化政治革命的核心 象征。 在整个20世纪，中国经历王纲解纽、民国肇造，最 终变成社会主义国家。在此期间，青年这一形象始终充 满活力，且变化万千：从反清“少年军”到启蒙“新青 年”，从左翼“革命青年”到国民“青年军” 、到“ 少年布尔什维克”，甚至是红卫兵……在中国政治与文 化史上那些最具标志性的事件中，中国青年都是一股驱 动性的力量：国民革命、五四运动、共产主义革命、“ 文化大革命”。中国的20世纪，是名副其实的青年世纪 。 在中国的政治家和知识分子中间，对于青春革命能 量的信念使得一种青春崇拜生生不息，左右着现代中国 的政治文化。毛泽东（1893—1976年）的著名语录就将 青年比作朝日 ，他宣称青年具有定义国家未来的权威 ，并赋予青年以全部的力量来创造变革，改造社会。有 趣的是，毛泽东的政治对手蒋介石（1887—1975年）也 发表过类似的言论：“青年是国家的主人，是民族的生 命，也是革命的后备。国家和民族，一切艰难巨大的责 任，都付托在青年同志的双肩。” 国共双方领袖所共 享的主张，是半个世纪的思想实践的结果。梁启超、孙

序幕：旅途的开始 第一章 “青春”及其现代形式：青春话语研究导论 解读“青春” 重审青春与老年的关系 返老还童：一个魔法时刻 青春与现代性 关于传统的问题 中国的成长小说 第二章 “老少年”冒险记：晚清的旅行家和改革者 青年前史：留美幼童 发明少年中国 “老少年”的双重生活 少年的形塑过程 尾声：黄远庸的最后一次远行 第三章 “新青年”的成长：“五四”与现代小说的诞生 启蒙的情节 “新青年”的激进化 老去了的“新青年” 循环往复的开端和终结 作为教育小说的《倪焕之》 尾声：茅盾的新希望 第四章 把青年写进历史：茅盾的早期小说 青春之“蚀” “现在的教徒” 北欧女神 革命女青年的学习时代 第五章 生命的开花：巴金无政府主义小说中的青春 一个中国无政府主义青年的成长 从《灭亡》开始 牺牲的神秘剧场 第六章 走向内面的旅途：主观主义与抒情自我 主观主义及其论争 《财主底儿女们》：精神界的青年战士 荒原上的抒情自我 《未央歌》：自由教育及其不满 尾声：抒情与历史 第七章 规训与狂欢的叙事：社会主义成长小说 社会主义成长小说 《青春之歌》：自我修正的叙事 来自年轻人的挑战 《青春万岁》：流动的圣节 结语：永恒青春的乌托邦 中文版后记