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小学生综合能力提升课——赢在思辨力

小学生综合能力提升课——赢在思辨力

  • 字数: 56
  • 出版社: 山东教育
  • 作者: 编者:魏芷怡|绘画:一舟插画
  • 商品条码: 9787570135554
  • 适读年龄: 12+
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 113
  • 出版年份: 2025
  • 印次: 1
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精选
内容简介
这是一本提升孩子哲学 思辨的趣味漫画读物,全书 精心挑选了28个贴近小学生 日常生活的场景,如经典的 哲学难题、校园生活的烦恼 、人际交往的挑战等,通过 形象鲜明的角色和幽默风趣 的对话,引导孩子们在面对 日常生活的困境时,多问一 个为什么,并学会掌握问题 的底层逻辑,巧妙地将哲学 应用到点滴生活之中,从而 在学习、社交等不同方面表 现得更加逻辑清晰,真正学 会“思辨”。
目录
导语 因为顾及他人感受而撒谎,这对吗? AI能否成为有效的学习伙伴? 你会为了获得集体荣誉撒谎吗? 可以为了取胜违反规则吗? 可以在网上曝光欺凌者的恶行吗? 看到朋友作弊,应该举报还是保持沉默? 人真的有自由意志吗? 公平和平等能兼得吗? 知识和美德可以画等号吗? 结果平等和机会平等的区别是什么? 愚公是应该移山还是搬家? 我每天都在不断长大,那我还是我吗? 阿喀琉斯追得上乌龟吗? 为了救一个人,可以牺牲五个人吗? 人性本善还是本恶? 做了好事可以期待回报吗? 我们是否有权支配自己的压岁钱? 帮家长做家务该不该领取报酬? 看盗版漫画,我会吃亏吗? 为什么大家做相同的工作,工资却不同? 以眼还眼,以牙还牙对吗? 小学生可以在班级“创业”吗? 独立完成作业与团队合作,哪个更好? 是否应该优待女性以消除性别差距? 长得好看的人应该得到更多优待吗? 竞争与合作,哪一个对小学生更重要? 社交媒体让我们变得幸福还是孤独? 老师在课堂上的错误,是否应该当场指出?

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