园启班承：构建富有博物意识的幼儿园课程--聚文网

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内容简介

该书内容生发于幼儿园的“儿童博物馆”特色课程，“呵护天性，激发潜能，文化启蒙，和孩子一起探索更大的世界”是课程理念。本课程是中国学前教育研究会“十四五”研究课题《基于幼儿年龄特点的幼儿园博物馆课程资源可发与利用的研究》与普陀区教育科研一般课题《基于儿童视角的幼儿园博物馆创建的实践与研究》的研究成果。以“儿童博物馆日（行走）”、“亲子博物馆游（探索）”、“儿童博物‘+’（实践）”三条主要路径聚焦儿童“博物意识”的培养以及从园本到班本的具有博物意识的幼儿园课程创建与实践。这三条路径从形式上包含了幼儿园主题活动、家园社区活动、亲子打卡活动；从地域上涵盖了幼儿园儿童博物之家、儿童博物墙、博物角、社区、当地博物馆、线上博物馆等；从内容上聚焦了博物馆自然、艺术、科学、历史等各领域的探究。拟收录六大主题及六大博物中幼儿聚焦某一物产生兴趣，并开启个性探究式学习的活动方案，方案包含总体思路、集体教学活动、小组式探究、自由打卡等，还包含博物环境创设与运用，博物资源的挖局与利用。拟收录15-20个案例，将以感性认知到思维导图诠释研究路径再到案例具象化，展现幼儿园课程内容从园本到班本的实施路径，引发一线教师对如何培养幼儿广泛关注、深入观察、静心欣赏、积极探究的学习品质的思考。博物资源+活动方案+案例记录+环境创设的形式，也为一线教师如何将“博物”这种学习方式纳入进自己的教学行为，提供具有普适性及可操作性的实践指导。

作者简介

叶冠鸿：本科，毕业于华东师范大学学前教育与特殊教育学院，获香港教育大学教育硕士学位，中学高级教师。现任上海市普陀区幼教万里街道联合党支部书记，上海市普陀区万里城实验幼儿园园长，曾担任“普陀区教育系统教师专业发展指导团队学前教育高级指导教师”导师，致力研究幼儿园课程建设；运动促进孩子的身体和大脑等。个人主编《小天地大乾坤——幼儿园室内运动游戏口袋书》并由华东师范大学出版社出版，撰写的个人经验案例《3-6岁学前儿童创意室内运动的设计与实施》、《增亮改优，建设“更儿童”的幼小衔接课程》在《普陀教育》刊登。区级课题《3-6岁幼儿创意室内运动游戏的设计与实施的研究》（课题第一主持人）结题；现任中国学前教育研究会“十四五”研究课题《基于幼儿年龄特点的幼儿园博物馆课程资源可发与利用的研究》与普陀区教育科研一般课题《基于儿童视角的幼儿园博物馆创建的实践与研究》（课题第一主持人）。高燕：本科，毕业于华东师范大学学前教育与特殊教育学院，中学高级教师。现任上海市普陀区万里城实验幼儿园副园长，曾担任“普陀区教育系统教师专业发展指导团队学前教育高级指导教师”导师，致力研究基于儿童视角的观察与分析。个人撰写的经验论文《幼儿自主游戏的观察与介入策略》在《上海托幼》杂志刊登；撰写的经验案例《智慧观察有效介入快乐游戏》、《基于儿童视角的观察与解读》、《拇指衣的大变化》、《为爸爸妈妈放一部老电影》等在《普陀教育》刊登。区级课题《开展分享式社团活动促进大班幼儿社会性发展的实践研究》（课题第二主持人）结题。

园启班承：构建富有博物意识的幼儿园课程

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