大夏书系·何以为师：21位名师的教育之道--聚文网

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内容简介

《何以为师：21位名师的教育之道》是一部凝聚了21位杰出教师教育智慧与心血的力作。这些教师来自五湖四海，跨越多个学科领域，他们通过各自独特的教育经历与感悟，生动展现了成为名师的艰辛历程与成功经验。本书从“仁爱的呼唤”“初心的坚守”“执著的追求”和“专业的修炼”四个方面，深入挖掘并呈现了名师们坚定的教育信念、不懈的坚守、执著的追求以及专业成长的足迹。这是一份为读者提供宝贵启示与成长借鉴的珍贵礼物，旨在引导每一位教育工作者在教育的道路上不断前行，通往优秀与卓越。

作者简介

吴春来，正高级教师，“五多课堂”理论构建与倡导者，教育部“国培计划”专家库成员，教育部“新时代中小学名师名校长培养计划（2022—2025）”名师培养对象，《语文教学通讯》（A刊）等多家杂志封面人物，“春来咏语”教研团队主持人。先后任重点中学教师、市教研员和乡村学校第一校长，兼任高校“语文课程与教学论”教师，现任永州市教师发展中心副主任。著有《发现语文》《语文教学技能九讲》《理想新课堂：“五多课堂”的构建与实践》，主编《教师喜爱的36堂名师语文课》《教育机智：优秀教师专业发展必备素养》。教育教学事迹先后被《中国教育报》《中国青年报》《未来教育家》等媒体宣传报道。李苏芳，毕业于湖南科技学院中文教育专业，“春来咏语”教研团队核心成员，湖南省宁远一中语文教师，《教育机智：优秀教师专业发展必备素养》执行主编，作品见于《东方文学》《散文诗》《考试指南报》《文学与人生》等省级以上报刊。

大夏书系·何以为师：21位名师的教育之道

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