数字化国际中文教育(2024)

本书是第十四届中文教 学现代化国际研讨会 （2024年7月13—14日，四 川大学）论文集。本论文集 收录论文45篇、电子作品 13个，论文作者来自中国、 美国和越南三国。本书分为 以下7个部分：（1）特约报 告；（2）中文教学现代化 的理论研究；（3）中文教 学现代化的实践、应用与反 思；（4）中文教学领域的 融媒体及新技术应用与创新 研究；（5）汉语水平测试 现代化与多元化教师发展研 究；（6）“中文+职业技能 ”教育的教学现代化研究； （7）中文教学现代化的数 字化资源、教学设计与优秀 案例。 本书探讨了全球教育数 字化转型背景下数字化国际 中文教育的理论研究、技术 应用、资源建设、教师发展 等，充分展示了以生成式人 工智能为代表的新技术对国 际中文教育的影响，集结了 数字化国际中文教育的最新 成果。本书可供语言学、国 际中文教育、教育技术学等 专业的大学教师、科研人员 、工程技术人员和相关学科 的研究生阅读。

特约报告 智能技术重塑中文在线教育：学习资源、教学应用与组织生态 智能技术赋能国际中文教学现代化 ChatGPT是哪一类中文语言使用者 中文教学现代化的理论研究 面向泰国的中文教育现状研究计量分析 ——基于文献计量学视角 国际中文教育数字化的高质量发展 ——以日本医疗通译技能检定试验数字化教学资源为例 文献计量学视角下的国际中文教育数字化研究分析 ATS（中国知网19902024年） 国际中文慕课的多模态话语分析 ——以“通用学术汉语：思辨与表达”为例 基于语体语法理论的汉语文体的语体特征研究 基于构式语法的汉语凝固型短语构式教学探究 ——以“好容易”为例 基于新标准的IBDP中文B考试阅读文本难度考察 近三十年国内二语词汇习得研究综述 融媒外向型汉语学习词典研究进展及展望 数字化背景下全球汉语学习网站现状分析研究 相对框架运动型虚拟位移构式 VLE系统线上教学课堂评价表建构 基于ChatGPT的中文文本分级简写探索性研究 21世纪以来数字化中文教学中的习得研究分析 国内多模态汉语作为第二语言研究综述 ——基于CiteSpace的可视化分析 中文教学现代化的实践、应用与反思 国际中文教育慕课资源库构建设计与思考 基于《国际中文教育中文水平等级标准》的成语知识图谱与自适应学习平台理路初 泛元宇宙视域下国际中文教育虚拟仿真实验系统建设的现状及启示 美国华裔儿童线上一对一汉语教学中的课堂问题行为归因分析 ——以6至12岁美国华裔儿童为例 以听说为主的海外儿童线上汉语智慧学习系统构建 教育数字化背景下“商务汉语阅读”混合式教学实践研究 面向国际学生的实境直播式文化教学设计与应用 国情融入式视听说课教学设计 数字化背景下SPOC教学模式在国际中文教学中的路径探究 中文教学领域的融媒体及新技术应用与创新研究 面向国际中文教育的三款汉字学习资源考察分析 豆瓣社群对营造国际中文在线教育学习环境的启示 领域大语言模型的国际中文教学应用 语音学与计算机辅助结合训练香港特区的少数族裔小学生听辨普通话语音 基于“希沃白板5”的国际中文语法教学交互式微课设计 国际中文教育学科知识图谱问答系统的构建研究 基于大语言模型的国际中文语伴开发探索 面向教学资源开发的《等级标准》数字化建设与应用 “第三空间”理论视域下VR赋能旅游汉语课堂设计探究 基于LDA模型的语言国情主题热度演进分析 基于《等级标准》的国际中文教材计量分析与可视化 汉语水平测试现代化与多元化教师发展研究